丈八丘联小参观学习心得体会

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1、丈八丘联小参观学习心得体会赵店初中陈兴国丈八丘，挺特殊的名字，在网上搜索相关材料后，就产生了去看一下的想法,9月21日终于如愿，随着县教育局、镇教办及镇中小学的各位领导，来到了丈八丘联小。一、我眼中的丈八丘联小莱芜市钢城区丈八丘联小是一所地处山区的农村联办小学，辖区四个村计5000余人口。学校现有10个教学班，在校学生360人，专任教师23人，平均年龄近43岁，50岁以上教师11人，大部分是民办转公办教师。四排房子，一个操场，典型的农村小学。就是这样一所山村小学最近几年却在山东乃至全国教育界声名

2、鹊起！2005年被确定为山东省中小学生人文素质培养与研究实验学校、2006年被确定为山东省“阅读中外经典、享受读书乐趣"实验学校、2007年被确定为国家“十一五"课题“创新教育转型研究"百所重点实验学校、2007年9月被教育部人事部命名为“全国教育系统先进集体=2007年11月又为全国人文教育现场会提供了现场。2008年1月成为山东省素质教育工作先进经验学习推广单位。学校之成功凝聚着校长的智慧、教师团队积极向上的精神、扎实的工作作风和无私的大爱！这个山村联办小学到底有什么力量吸引着山东乃至中国教

3、育界的目光？当我听完董校长的报告，回顾起从网上看到的董春玲校长从2008年4月到现在的近200篇日志，心中的谜团逐步解开。董校长1976年生，原来在镇上的初中任教，2005年到该校任校长后，学校开始发生了变化。她的教育理念：“育人在我看来，不是培养牡丹，那种美太雍容；也不是培养梅花，那种美太病态；最好把她看作培养一株碧桃，该绽放的时候绽放，该结果的时候结果，该休养的时候休养，合乎天性，顺乎自然，要不得半点强加与扭曲。”该校在教育教学中，确确实实做到了遵循规律，彰显个性，让师生自然和谐的成长。二、

4、领导眼中的丈八丘联小教育部副部长陈小娅对学校工作作了很高的评价，她指出：一个好校长就是一所好学校，一个好校长就能够带出一个好团队，一个好团队就能培养好学生；学校有一个核心的精神在起作用，那就是“用心”二字，用心善待每一天，用心善待每一个学生，用心善待每一堂课，把工作与生活、把教育与生命紧紧地联系在了一起；丈八丘联小开发教师技能给教师找回了自信，焕发了教师激情，非常好的解决了课程实施中遇到的困惑，这在农村学校非常有推广价值。丈八丘来联小的做法和思路让我看到了农村学校的发展希望。三、我的思考丈八丘联

5、小是一所典型的走内涵发展之路，依靠校本教研，依靠教师团队，依靠教科研，全面实施素质教育而成功的例子。校舍虽然简陋，但人文信息醇厚,开放式的围栏、温馨的教室；文化墙上弟子规、二十四孝、诫子书、奥运梦琳琅满目；楹联柱上，励志联、读书联、育人联、行善联鳞次栉比。浓郁的文化气息,昂扬的师生情怀，彰显的都是一种磅礴的力量。人是学校最活跃的资源，是学校最大的生产力，拥有优秀的教师资源就等于拥有了优秀的学校，转变教师思想观念，开发教师潜能，普通的教师可以优秀起来，学校会因此具有魅力和生机。1、该校成功的关键是

6、校长的办学理念，教师思想的教•:校长亲自完成，副校长都不行（董春玲校长语）。董校长的办学理念：把优秀的中华传统文化运用到工作中。她通过身体力行，先对教师进行思想教育讲座,让教师接受传统文化，统一大家的思想认识。从师生背诵落实《弟子规》开始,转变思想观念，唤醒人的幸福感，使大家对人生有了新的认识。2、人文教育和知识技能培训结合，重视“小”科的教学。如：环境教育、传统文化、综合实践活动等我们时常忽略的科目。3、教育重实质，不重形式。四、我的建议：在很多方面，我们比丈八丘联小优越，他们能行，我们肯定能

7、行！要打造人文校园，唤醒我们教师的幸福感，进行人文教育，建议从以下几个方面入手：1、让大家了解学习传统文化的好处，接受传统文化。方式：请专家进校园做报告，或者利用网络资源。有很多人误以为在物质文明高度发达的今天，传统的文化已经不符合时代潮流。古老的东西并不一定过时，比如太阳历久弥新。2、师生背诵落实《弟子规》，使人人获得幸福的人生。方式：印刷、购买，人手一册；举行文化沙龙、主题班会，交流学习心得，提高人生境界，点燃工作学习热情。3、人生怎样才能幸福？幸福的人生一定要有正确的思想观念，在正确的思想

8、观念指导下才会有疋确的行为，正确的行为多次重复形成正确的习惯，正确的习惯就会塑成良好的性格，从而造就幸福美好的人生。所以，一个人幸福与否，根源在于思想观念是否正确。川国文化可以救家庭、社会。当我们面对家庭、学习、工作等问题束手无策时,用我们的挚诚和信心，在中国文化中寻求解决方法，按修身、治国、平天下的次第，必能走向幸福美满的人生。4、介绍《弟了规》：《弟子规》是中国儿千年文化的根本，内容采用孔子的《论语》中“弟子入则孝，出则羊，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的字义，三字一句，列举