本科生毕业设计(论文)系列材料

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1、附件《浙江农林大学本科生毕业设计(论文)系列材料》目录1浙江农林人学本科主毕业设计(论文)工作程序12浙江农林大学本科生毕业设计(论文)撰写格式与规范23浙江农林人学本科生毕业设计(论文)封面104浙江农林大学本科生毕业设计(论文)诚信承诺书115浙江农林大学本科生毕业设计(论文)任务书126浙江农林人学本科主毕业设计(论文)开题报告(含文献综述)的基本耍求147浙江农林大学本科生毕业设计(论文)评分要求及标准198浙江农林人学本科生毕业设计(论文)指导教师评分表209浙江农林大学本科生毕业设计(论文)评阅

2、教师评分表2110浙江农林大学本科生毕业设计(论文)答辩程序及实施办法2211浙江农林人学本科生毕业设计(论文)答辩评分表2412浙江农林大学本科牛毕业设计(论文)答辩记录表2513浙江农林大学生本科生毕业论文类格式模板2714浙江农林大学牛本科生毕业设计类格式模板29浙江农林大学本科生毕业设计(论文)工作程序序号工作程序及要求参考日程负责人1各学院做好指导教师及学生的思想动员工作,并公布《浙江农林大学本科生毕业设计(论文)系列材料》有关管理规定。每学年笫•学期第9周教学院长、院教学秘书2各学科组确定题目及

3、指导教师,并填写题日报表经主管教学院长认可。把题目录入到毕业设计(论文)网络平台。每学年第•学期笫9・11周学科负责人、教学院长3公布毕业设计(论文)题目,指导学生选题,指导教师确认,学科负责人审核,各项准备工作就绪。每学年第浮期第12・13周学科负责人、院教学秘书、教学院长4毕业设计(论文)指导教师及时下达任务书,学生开始做外文翻译、开题报告(含文献综述),学院检查,教务处随机抽查。任务书下达在每学年第一学期14周询,其余在第15-17周教学院长、学科负责人、院教学秘书5各学院进行毕业设计(论文)的开题报

4、告答辩工作,答辩通过后学生开始撰写毕业设计(论文)。每学年第…》期18周开始学科负责人、教学院长6各学院检查学生毕业设计(论文)进展情况。何学年第二学期第1・3周学科负责人、院教学秘书、教学院长7指导学生修改毕业设计(论文),指导教师评阅及准备答辩工作,各学院负责检查评阅情况。根据分组安排时间毕业坏节指导委员会(小纽)、教学院长8答辩:由所在学院组织答辩委员会(小组)进行答辩(一辩、二辩),所在学院领导应该及时抽查答辩情况,并检查评分标准执行情况。答辩结束学院评选出优秀毕业设计(论文),并报教务处。学科负贵

5、人、院教学秘队教学院长9各学院将毕业设计(论文)有关材料按要求统一装订成册,并依据《浙江农林大学本科牛•毕业设计(论文)工作条例》规定,将有关毕业设计(论文)系列材料整理、归档。毕业教学环节的最后一周内学科负责人、院教学秘书10各学院总结毕业设计(论文)工作,并写一份书面报告(含主要工作经验;毕业设计(论文)完成情况;成果、成绩评定;优秀的和较差的学生典型情况;指导教师工作突出的和不足的悄况,存在的问题和建议等)报送教务处。每学年笫二学期第17周教学院长、学科负责人11提前进行毕业设计(论文)的,原则上参照

6、本程序执行,各阶段相应日程自定,但须在学校规定的截至期限前完成。口定教学院长、学科负责人毕业设计(论文)是实现本科培养目标的重要教学环节,对于人学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养有着十分重要的作用。毕业设计(论文)乂是学牛学习深化和升华的重要过程,是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验,是对学生毕业和学位资格认证的重要依据;同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。为使我校本科生毕业设计(论文)更规范化、标准化,现就我校本科牛毕业设计(论文)的编写规定如下:一、毕业设计(论文)材料内

7、容(一)毕业设计(论文)正文文本内容:•封面;•诚信承诺书;•题目:•学院名称、专业班级、学生姓名、指导教师;•屮文摘要、关键词;•英文题目;•英文摘要、关键词;•目录;•文本主体;•参考文献;•致谢;•附录(附上相关图表等资料)。(二)毕业设计(论文)装订内容:(1)浙江农林人学木科生毕业设计(论文)正文文木;(2)浙江农林大学本科生毕业设计(论文)任务书;(3)浙江农林大学本科牛毕业设计(论文)外文翻译的原文、译文;(4)浙江农林人学木科生毕业设计(论文)开题报告(含文献综述);(5)浙江农林大学本科生

8、毕业设计(论文)指导教师评分表;(6)浙江农林大学本科牛毕业设计(论文)评阅教师评分表;(7)浙江农林人学木科生毕业设计(论文)答辩评分表;(8)浙江农林大学本科生毕业设计(论文)答辩记录表;(9)其他相关材料(包括调查问卷、实验报告、设计图纸、实物图片以及其他需要存档的资料)。(注:以上材料按1-11的顺序进行装订或分册装订。)(三)毕业设计(论文)装订要求:学校要求毕业设计(论文)材料山各学院答辩完成后统一装

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