2012年高考预测系列(9)生物试题

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1、2012年高考预测系列试题【生物】高考预测试题（9）非选择题河北省唐山市滦南一中冯素玲版本和适用省份：全部通用ⅠⅠⅡ-1———Ⅱ-2———XY1.（遗传规律）某哺乳动物为雌雄异体的动物，其性别决定方式为XY型。右图为其性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅰ片段），该部分基因互为等位；另一部分是非同源的（图中的-1,Ⅱ-2片段），该部分基因不互为等位。从性遗传又称性控遗传，是指常染色体上基因控制的性状，在表现上受个体性别的影响的现象，如绵羊为杂合体时雄性表现为有角，雌性表现为无角。绵羊的有角和无角受一对等位基因（A、a）控制，雌雄都有角个体出现，现有一只有角公羊与一只无

2、角母羊交配所生的多胎小羊中，性成熟以后，凡公羊都表现为有角，凡母羊都表现为无角。试根据以上事实回答（注意：假定性染色体上有角A基因为显性）：[来源:Z&xx&k.Com]（1）绵羊的有角基因A是否位于Ⅱ片段？理由是：（2）根据以上事实，推测绵羊的有角性状的遗传有两种可能：一种是基因位于性染色体上片段的遗传，另一种是从性遗传，则无角母羊的基因型是（3）以下为进一步验证绵羊的有角性状的遗传方式的方案，请补充完善。步骤：选择公羊与多只无角母羊交配，观察子代性成熟后表现出来的性状。结果预测和分析：①若，则②若，则2.(代谢)一株绿色植物被放置于黑暗中3d，标号A至E5张大小相同的叶片被取

3、下置于黑暗中按图进行实验。请回答：①实验前为什么要将这株植物在黑暗中放置3d?_______________________。②比较B组和C组实验结果的不同之处是_____________________。由此可以推断得出的结论是______________________________________。③D叶片与C叶片实验结果不同之处是_______________________。可能的原因是___________________________________________________。④设置A组实验的作用是_____________________________

4、________________________。⑤有同学想证明这种植物上表皮的气孔少于下表皮，于是将E叶片叶柄去掉井用胶带纸封口，将上表皮朝下放在5％蔗糖溶液中，下表皮朝上不接触蔗糖溶液。2d后脱色并用碘液处理。实验假设是_________________________________________________________________。预期实验现象是_____________________________________________________________。3.（调节）回答下列问题:激素激素激素激素含量患者编号I.下图以及下表为十位病患者血液样本中

5、三种激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ含量变化的检测结果，与其症状（或性状）甲、乙、丙出现的情形。患者症状（或性状）对照表患者编号123[来源:ZXXK]45678910症状甲有无有无有无有无有无症状乙无有无有无有无有无有性状丙有有有有有有有无无无（1）下列有关病患血液中激素Ⅰ、Ⅱ含量变化与症状甲、乙表现相关的叙述，不正确的是（）A.激素Ⅰ含量的减少可能导致症状乙的出现B.激素Ⅱ含量的减少可能导致症状乙的出现C.激素Ⅰ含量的增加可能导致症状甲的出现D.激素Ⅱ含量的增加可能导致症状乙的出现（2）试问下列激素含量与症状的组合，正确的是（）（多选）A.若激素Ⅰ为胰岛素，症状乙可能为糖尿病B.若激素Ⅰ为胰高

6、血糖素，症状乙可能为糖尿病C.若激素Ⅱ为胰岛素，症状甲可能为糖尿病D.若激素Ⅱ为胰高血糖素，症状甲可能为糖尿病[来源:学*科*网]（3）假设激素Ⅲ的基因位在男性染色体Y上并与性状丙的产生有关，正确的是（）A.病患1为女性B.百分的四十以上的病患为女性C.病患6的儿子必有性状丙D.病患7的女儿必有性状丙。（4）糖尿病的病因十分复杂，但归根结底是在胰岛B细胞产生胰岛素、血液循环运输胰岛素以及靶细胞接受胰岛素并发挥生理作用这3个步骤中任何1个发生了障碍。下列可能的原因是（）（多选）A．胰岛B细胞遭到病毒侵染、自身免疫反应或化学物质的破坏，细胞数显著减少B．胰岛素基因发生突变，胰岛B细胞

7、合成的胰岛素原结构发生变化C．血液中抗胰岛素的物质增加，也会引起糖尿病D.受体数量减少或受体与胰岛素亲和力降低以及受体的缺陷II.患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为，经过吞噬细胞的摄取和处理，将其传递能细胞，该细胞分泌促进B淋巴细胞增殖分化成和，产生的抗体将攻击另一只眼球组织。由此引起的眼疾在免疫学上称为病。4.（生态）有三个生态系统，请根据相关信息分析回答：Ⅰ.下表是对生态系统㈠营养级和能量流动情况