2012年教师招考公共基础知识试题汇编

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1、2012年教师招考公共基础知识试题汇编1：江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话指出，（　　　）是最紧要和最具有决定性的因素。A:人民的利益B:最大多数人的利益C:党的利益D:国家的利益答案:B试题2：不属于家长制管理方式特征的是：（　　　）A:终身制B:组织内部权力集中于最高领导人手中C:办事无章可循、无法可依D:有明确的分工和明确规定的职权等级答案:D试题3：自然规律和社会规律的不同点是：（　　　）A:自然规律是由客观物质力量决定的，社会规律是由人们的思想动机决定的B:自然规律没有阶级性，社会规律在阶级社会具有阶级性C

2、:自然规律是自发实现的，社会规律要通过人们的有意识的活动才能实现D:自然规律存在于自然界，社会规律是自然界发展到一定阶段，出现了人类社会之后才产生的，它存在于人类实践活动之中答案:CD试题4：马克思指出，扩大再生产过程中的追加资本，“是资本化的剩余价值。它一开始就没有一个价值原子不是由别人的无酬劳动产生的”。这句话表明：（　　　）A:追加资本来源于资本家的劳动积累B:资本积累是扩大再生产的重要源泉C:资本主义生产实质是剩余价值生产D:剩余价值是资本积累的唯一源泉答案:D试题5：区分不变资本和可变资本的依据是：（　　　）A:资本各部分有不

3、同的实物形式B:资本的不同部分在价值增值过程中起不同的作用C:资本各部分价值转移的方式不同D:资本各部分的流通速度不同答案:B试题6：资本家竞相改进生产技术，提高劳动生产率的直接动因是：（　　　）A:降低劳动力价值B:追逐超额剩余价值C:求得绝对剩余价值D:获取相对剩余价值答案:B试题7：江泽民同志提出的“三个代表”的具体内容是：（　　　）A:中国共产党要代表中国先进生产力的发展要求B:中国共产党要代表中国先进文化的前进方向C:中国共产党要代表中国最广大人民的根本利益D:中国共产党要切实代表工人阶级的根本利益答案:ABC试题8：在下列现

4、象中，属于上层建筑的有：（　　　）A:生产资料所有制形式B:政治法律制度C:国家政权D:社会意识形态答案:BCD试题9：“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为：（　　　）A:真理的形成不需要抽象概括B:真理木是抽象不变的公式C:真理有其适用的具体范围和条件D:真理体现了主观和客观、认识和实践的具体的、历史的统一答案:BCD试题10：真理和价值的关系是：（　　　）A:真理具有相对性，价值没有相对性B:真理和价值都是人类活动追求的目标C:真理本身具有价值，实现价值以把握真理为前提D:实现价值是认识真理的动力，认识真理促使价值

5、目标的实现答案:BCD试题11：建立在广泛的社会分工基础上的真正独立的业缘关系是：（　　　）A:随着阶级社会的产生而形成和发展起来的B:在自然分工的基础上形成的C:在原始社会就存在的D:人类社会俱来的答案:A试题12：把生产资本区分为固定资本与流动资本，其依据是：（　　　）A:在生产过程中不同的价值转移方式B:在生产过程中不同的物质存在形态C:不同部分在剩余价值生产中的不同作用D:不同部分的不同运动速度答案:A试题13：《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段话表明

6、惠能关于运动的基本观点是：（　　　）A:运动是物质的根本属性B:运动与物质是不可分割的C:精神运动是物质运动的一种形式D:精神是运动的主体答案:D试题14：物质和运动是不可分的，因为：（　　　）A:运动是物质的根本属性B:运动和物质实际上是一个东西C:物质是运动的承担者D:运动是物质的承担者答案:AC试题15：唯物辩证法的总特征是：（　　　）A:联系的观点和发展的观点B:运动和静止辩证统一的观点C:物质第一性、意识第二性的观点D:对立统一的观点答案:A试题16：商品价格是商品价值的货币表现，所以价格的变化（　　　）A:与商品价值量的变化

7、成正比B:与商品价值量的变化成反比C:直接受市场商品供求关系的影响D:与货币价值量的变化成反比答案:ACD试题17：商品流通客观需要的货币量，与待售的商品数量和商品价格水平以及同一单位货币的流通速度有关，这种关系是：（　　　）A:与待售商品的数量和价格水平成正比，与同一单位货币的流通速度成正比B:与待售商品的数量和价格水平成正比。与同一单位货币的流通速度成反比C:与待售商品的数量和价格水平成反比，与同一单位货币的流通速度成反比D:与待售商品的数量和价格水平成反比，与同一单位货币的流通速度成正比答案:B试题18：社会群体的共同特征有：（　

8、　　）A:任何一群人都可以称之为社会群体B:有一致行动的能力C:有一致的群体意识和规范D:有持续的相互交往答案:BCD试题19：马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值”。