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时间:2019-09-09
《2019邢淑红《美丽的小兴安岭》 美读课堂教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、邢淑红《美丽的小兴安岭》美读课堂教学设计 《美丽的小兴安岭》详案 教学目标: 1、认识“融、汇”等10个生字,正确读写“欣赏”等词2、有感情地朗读课文,感受小兴安岭的美丽景色 3、体会作者准确生动的语言,学习作者抓住事物特点生动表达的方法 教学过程: 一、赏美导入,美读课题 1、出示中国地图,孩子们,从我们的家乡安溪出发,往北,往北,再往北,一直来到东北的小兴安岭。怎样的小兴安岭?2、读课题:美丽的小兴安岭 3、在诗人的眼里,小兴安岭美得就是一首诗。4、配乐朗诵: 小兴安岭三 曹立光 云像树叶一样拂动的小兴安岭呵,鸟像河水一样歌唱的小兴安岭呵,我怀疑那些生活在群山中
2、的—— 野兔、飞龙、黑熊、蚂蚁都是树的影子。那么,我是谁的影子呢? 小兴安岭,我不知疲倦地奔突在你的血液里,我不清楚:那一粒松子,会最终融进我的身体。会不会在我的骨头上发芽,会不会在我的眼睛里长成参天大树。 其实,这些在眼前都不重要。 1 在山顶,请听我迎风歌唱。 5.师:小兴安岭就像奔突的血液融进诗人的身体里,只想用迎风歌唱表达他 对小兴安岭全部的热爱之声。那究竟是怎样的小兴安岭啊?6.生:涧渌溪清千水秀,松青柏翠万峰妍。奇花异草芬芳艳,罕兽稀禽劲舞翩。 二、初读寻美,美读词语字词之美尽在其中 师:虽然身不在小兴安岭,但可以读读课文,读读词语也是一件美妙的事情 了。
3、来,先读读你预习过的词语:生:积雪融化汇成小溪 涨满春水 葱葱茏茏 挡住视线浸在浓雾千万缕利剑金光刮过树梢 舔着脚掌 师:同学们读得很整齐,声音也很响亮,但还可以像老师这样读: 积雪融化汇成小溪涨满春水 你看,还可以用声音把每个词包含的意思和情感传递出来,大家再试一次。 生:积雪融化汇成小溪 涨满春水 葱葱茏茏 挡住视线浸在浓雾千万缕利剑金光刮过树梢 舔着脚掌句子之美尽在其中 1、师:美好的词语,将我们带到了小兴安岭的身边,请同学看自学提示,批注阅读的要求。 2、自学提示,批注阅读: 在课文中用“——”画出这些词语所带的句子,再自放声地朗读,直到感受
4、到小兴安岭的美为止。3、学生交流词语带的句子 生:山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。生:河里涨满了春水。 2 师:积雪融化、汇成小溪、涨满春天,真是——生:涧渌溪清千水秀 生:夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住 了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 师:葱葱茏茏挡住视线浸在浓雾里,真是——生:松青柏翠万峰妍 生:太阳出来了,千万缕利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿 舍门前的草地上。 师:千万缕利剑一样的金光,照射着五颜六色的鲜花,这又是一番怎样的景 像——生:奇花异草芬芳艳 生
5、:西北风呼呼地刮过树梢,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。 紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。师:西北风刮过树梢,黑熊舔着脚掌,好一个——生:罕兽稀禽劲舞翩师:涧渌溪清千水秀。 生:松青柏翠万峰妍。奇花异草芬芳艳,罕兽稀禽劲舞翩。三、紧扣中心,整体感知 师:课文哪个句子直接赞美了小兴安岭,请读自学提示,批注阅读: 课文哪个句子直接赞美了小兴安岭,在文中用波浪线画出来。生:小兴安岭一年四季,景色诱人,是一座美丽的大花坛,也是一座巨大的 宝库。 师:在这座巨大的宝库里,最多的要数什么?生:树 四、品词析句,了解树多1、自学提示,批注阅读 默读课文第一
6、自然段,从哪些地方读出了小兴安岭树很多。用“”标出来。 3 2、学生交流词语3、减词对比读: 师:我国东北的小兴安岭有红松、白桦、栎树,就像。4、补白想像读: 师:省略号里还藏着哪些树等你发现呢? 生:我国东北的小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树、 、 、几 百里连成一片,就像绿色的海洋。5、滚雪式读: 师:数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片,就像绿色的海洋。一组起立读:数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片,就像绿色的 海洋。 一二组起立读:数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片,就像绿色 的海洋。 一二三组起立读:数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片,
7、就像绿 色的海洋。 全班起立读:数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片,就像绿 色的海洋。 师:看着这几百里连成一片的红松、白桦、栎树,禁不住让人赞叹生:松青柏翠万峰妍五、感受四季,时间顺序1、师生承接读: 师:在这绿色的海洋里,一年四季,美景悄悄更替——一组:春天,山上积雪融化,雪水汇成小溪,溪里涨满春水二组:夏天,树叶挡住视线,森林浸在雾里,阳光穿过树梢三组:秋天,秋风吹来,落叶飞舞,森林献出宝贝四组:冬天,树上积满白
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