湖北省襄阳市2016_2017学年高二生物下学期开学考试试题

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1、湖北省襄阳市2016-2017学年高二年级下学期开学考试生物试题（时间：90分钟分值100分）第I卷（选择题共60分）一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）1.生物体内葡萄糖代谢过程的图解如下，据图可知下列有关说法正确的是（）A.反应①②④都可在人体细胞中进行B.无氧条件下，酵母菌只能进行③过程C.反应①②都必须在有氧条件下进行D.上述反应均在线粒体内完成2.下列有关细胞膜制备及观察的叙述，正确的是（）A.家鸡的红细胞是最佳的实验材料B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用蛋片酶去除细胞壁C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心法获取D.可以用高倍镜直接进行观察3.如图为某激

2、素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸，日、b、c、d、e表示细胞物质X―►ab——►Cd〜激素蛋白/结构）.下列说法中正确的是（）eA.图中日、b、c、〃依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜B.图屮日、b、c屮分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程C.图中&内，丙酮酸彻底氧化分解产生CO?的过程中没有6参加D.该过程不在原核细胞屮进行，因为原核细胞小无日、b、c、d、e等结构a一Mlr力葡萄糖液4•把体积与质量百分比浓度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用于半透膜（允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）隔开（如图），一段时间后液面的情况是（）A.甲高于乙B.乙高于甲C.先甲高于乙，

3、后乙高于甲D.先甲低于乙・，后乙低于甲5.提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（）A.未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B.色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C.提収液呈绿色是由于含有叶绿素日和叶绿素bD.胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高6.某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程小将适量的3H-T^R（牛标记的胸腺喀唏脱氧核苜）和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到（）A.G期变短，该期有大量3H-T（tR进入细胞核B.S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生C.&期变短，该期细胞核屮有组蛋白D.M期

4、相对较短，该期细胞的核膜始终完整7.已知某一动物种群中仅有AM方和AA%两种类型的个体（翎的个体在胚胎期致死）•，两对性状遵循基因自由组合定律，AA力戻1：1,且该种群中雌雄个体比例为1：1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（）A5—I「A•罩B.mC.

5、D.]8.下图为基因型为A日的生物自交产生后代的过程，基因的分离定律发生于（）也・-1A：1^•丄•配子间的4种结合方式・»・子代中3种基因型、2种表现型.A.①B.②C.③D.①②9.杲蝇的眼色为伴性显性遗传，红眼对白眼为显色，在下列交配组合屮，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）

6、B.白眼雌果蝇X红眼雄果蝇D.白眼雌果蠅X白眼雄果蠅A.杂合红眼雌果蝇X红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇X白眼雄果蠅10.假定某动物细胞染色体数目2N=4,图②③④⑤⑥表示细胞①在不同分裂时期的细胞图象，下列分析正确的是（）A.⑤内有4个四分体②内有2个四分体B.②③④⑤均含同源染色体C.②③④分别为减数第一次分裂的前、中、后期D.⑥是次级精母细胞或第一极体5.如图表示利用某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，据图分析错误的是（）A.过程VI是用秋水仙素处理正在萌发的种子B.培育品种⑥的最简捷的途径是I->VC.通过III-VI过程育种的原理是染色体变异D.通过过II-IV程育种最不容易达到

7、H的6.下列关于生物育种的叙述，正确的是（）A.单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术B.杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的物种C.秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种，且作用的细胞分裂时期相同D.单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体7.利用基因型为加弘与AABB的水稻作为亲本培育基因型为AA%的新品种，有关叙述不正确的是A.操作最简便的是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种B.利用片的花药进行离体培养可获得该新品种C.诱变育种不能定向获得该新品种D.若通过多倍体育种获得Zkbbbb个体，和该新品种存在生殖隔离8.下列有关进化的叙述中，正确的是（）A.任

8、何一个物种都不是单独进化的B.有利变异的逐代积累是生物进化的实质C.同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍其基因交流D.达尔文的自然选择学说奠定了进化论的基础，摒弃了拉马克用进废退和获得性遗传的观点9.下列关于现代生物进化理论的叙述中，不正确的是（）A.现代生物进化理论是在研究种群屮基因频率变化的基础上发展起来的B.种群是生物进化的基本单位A.物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节B.自然选择源于过度