2019课内阅读《从百草园到三味书屋》附答案

《2019课内阅读《从百草园到三味书屋》附答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课内阅读《从百草园到三味书屋》附答案　　《从百草园到三味书屋》　　阅读课文第二段答题。　　1、这段写了四件趣事，请用简洁的语言概括。　　2、这段中有许多动词运用很精炼传神，找出一例做简要赏析。　　3、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。　　4、结合文段内容分析：“我”是一个怎样的孩子？　　5、文段开头两个“不必说”有什么表达作用？　　6、理解填空：文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的___________的描写，其描写顺序是______________，“也不必说”侧重事物的__________的描写其描写顺序是_____________

2、。这两个“不必说”是对百草园____________的描写，“单是”则是_______________性的描写。　　答案：1、找蜈蚣按斑蝥拔何首乌摘覆盆子2、如“伏”字，既写出了黄蜂体形的肥胖，有写出了了娇憨可爱的形象；如“窜”简洁形象的表现了云雀的轻捷迅疾，突出了孩子的美好向往。　　3、略4、我是一个天真活泼、充满好奇心和探索欲望、热爱自然的少年。　　5、与后面的“单是”呼应，既表现了写景的详略，又勾勒出儿童对自然美景的浓厚兴趣。　　6、静态；由低到高；动态；由高到低；整体；局部　　冬天的百草园比较的无味···用一支短棒____起一面大的竹筛来，下面____些秕谷

3、，棒上____一条长绳，人远远地____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一____，便罩住了。···我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。　　1、上文横线上填上适当的动词，并说说这些动词的作用。　　2、文段详写了冬天在百草园的活动——捕鸟，作者分别从哪些方面写了捕鸟的情况？写这些有什么作用？　　3、文段中心是冬天雪后捕鸟的乐趣，却先写百草园冬天的无味，这是什么写法？　　4、文中写\'我\'和闰土的父亲同样的捕鸟方法，收获却不同，仔细品味词句，说说鲁迅先生为什么会在三十年后还记得“得失的缘由”？　　答案：1、支撒系

4、牵拉2、捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验、冬天的百草园依然乐趣无穷。　　3、以百草园的无味衬托下雪带来的乐趣　　4、捕鸟之事一直是\'我\'的记忆中的乐事，闰土父亲说\'我\'太\'性急\'而少得的话给\'我\'启迪：遇事要沉着镇定，所以难以忘怀。