【优秀教师经验交流材料】“三勤”教育方法

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1、【优秀教师经验交流材料】“三勤”教育方法今天，在座的都是掌握着现代教育教学理念、年轻的富有朝气的教师，我的发言谈不上什么经验介绍，只不过是通过多年的教育教学积累了一点感想和做法，今天借此机会和大家沟通交流一下：常言到“学海无涯苦作舟”师道亦然。走入七尺讲坛，犹如航海，我想我们每一位教师朋友都经历过悲喜交错，茫然无主的时候，但教海扬帆若能以爱为舟，以勤为桨，这一路上你定能收获到许多意料不到的惊喜，教学的生命苦旅也会因此变得充实和快乐。我从教30多年来，始终把“没有爱，就没有教育”这句话当做我的座右铭。我一生选择了教育事业，我就酷爱教育事业，虽然教师这一职业不是现行行业

2、中最抢手的，但它是太阳底下最光辉的职业，虽然我们工资不是最高的，待遇也不是最好的，但我仍然默默的奉献着。选择了教师这一行业，就等于我们选择了辛苦，选择了奉献，也许我们一生平凡，但我们创造了生命的价值，托起了祖国的希望。我非常爱我的学生，有时在家里发生了不愉快的事情，把眼睛都哭肿了，可是一走上讲台，面对着我的学生，我就把一切烦恼都忘的一干二净，马上投入到上课的状态，和学生们一起探讨课文并且我们合作的非常愉快。教学的艺术不在传授本领，而在于关心激励唤醒和鼓舞。每一个学生都是鲜活的个体，他们有差异，有优有劣。但我相信每一个学生都有他的闪光点，我每接一个班都不让一个学生成绩

3、落下，尊重爱护学生，只要把他的优点扩大化，把他的缺点缩小化，给他们点阳光就能换来满园的春色。就好比我现在所教的五年级这个班，我是从三年级才开始接手的，当时我接手的吋候发现这个班成绩悬殊很大，后来经过深入了解，发现了因为调换老师勤才导致一部分学生成绩落卞，为促使每位学生能在原来的基础上都有所发展，我便采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，使得全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行了有计划的辅导，将本班学生分为四个小组，每组中都有两个成绩优秀生•两个中等生和两个后进生。对优秀学生采取集体辅导，给他们分配固定任务，让他们发挥应有能力去帮助

4、后进生适当引导中等生，不断提醒优等生，要耐心教育，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励，只要肯努力，就在班里表扬他们，如果小组考试成绩提高了，就奖励优秀小组，每个组员都发一个本。这样，用优秀生带动差生引导中等生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会给予鼓励，树立后进生的自信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有所提高，多年来我所带的班级总是名列前茅。另外，我还运用“三勤”教育方法，收效十分明显：1.勤动脑教学时，认真研读教材，设法引导学生，勤于思考，善于思考，努力地去发现问题，解决问题，从而培养孩子们的思维能力。2.勤动嘴从不放弃后进生，而且先了解具体情况，

5、因人而异，因事而异的进行说服教育，摆事实讲道理，个别辅导等。使后进生的成绩保持60分以上。3.勤动手对学生的作业严格要求，平时的作业尤其是学生的读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，有时确实改不了我就找优秀学生帮忙，这样不仅引起了学生的写作兴趣，而且在坚持中提高了学生的写作水平。一分耕耘一分收获，几十年的教学工作让我享受了耕耘的心酸和快乐，一直以来我的不断追求，才使我的教学成绩名列前茅。