《教育心理学》案例分析题

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1、案例分析题:1・有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头,老人惊异的问道：「你为何不要？」小孩回答：「我想要你手中的钓竿。」老人问：「你要钓竿做什么？」小孩说：「这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。」①.结合案例分析技能对我们重要吗？答:(1)掌握一项专业技能对于我们的就业来说有很大的帮助。与大学本科专业相比，虽然专业技能培训的学生学期短,但掌握的技能却是大学生难以学到的，这就需

2、要开设专业技能课，了解市场需求，开设适合市场需求的专业。(2)以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，就像一些励志奋斗的年轻人看待创业成功人士，以为只要投资或开了自己的公司，就会有财源滚滚而来。但是事实，他对知识和财富的认识没有达到一定的高度，他的眼光就会受到局限，他的决策就不科学他的行动就得不到强有力的思想指导，只能在市场经济的竞争中落个失败的结局。(3)如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技。有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于

3、路上的风雨，因此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。所以作为年轻一代，我们需要充分的知识储备，知识不是财富，却是生长财富的温床。②.简要谈谈可以从哪些方面来培养自己的技能？答：（1）要从思想上做到重视，转变观念，提高认识。无论做任何事情，不从思想上引起重视，只停在口头上，就只会成为语言上的巨人，行动上的矮人。要做切实提高自身素质和能力，首先要从自身的思想上引起足够重视，才能自动自发的去学习，才能去发现自身的缺点，才能有恒

4、心和毅力去改变哪些不足之处。（2）加强学习，补缺补差（查缺补漏）,不断完善自身，进一步提高综合能力。无论是在生活和工作中，要想在社会和单位有一席立足之地，都要不断进行学习,提高综合能力。尤其是在业务技能上，需要不断提高，没有精湛的业务技能，就不能做好工作。（3）立足岗位，主动积极做工作，尽职尽责，不断追求进步。提高个人的素质和能力最重要的是要立足岗位，尽忠职守，主动积极地去做工作。每个人都有工作职责，如果一个人，做不好工作，工作老是出纸漏和差错，没有一点责任心，那不仅影响到其他人，而且会影响整个企业的工

5、作效率和质量。连基本的工作都做不好，又怎能去提升自己的素质和能力?2•李华是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得很糟糕,他认为这次是自己的运气太差To①他的这种归因是否正确？对今后的学习有什么影响?答：（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素。这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高,学习成绩也不会提高.甚至会越来越差。②•如果你是他的班主任老师，你会从哪些方面来引导他?答：（1）班主任应以高度的责任感和

6、至诚的心去接近、关心、体贴学生。使学生感到班主任可亲、可敬、可信、可爱，学生才愿意亲近班主任，在班主任面前才会敞开心灵的窗口,说真话，表真情。（2）在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点，善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法,特别注意维护学生的自尊心。（3）班主任应从关爱学生心态出发，灵活运用、启发、激励学生积极向上的进取心，尽管过去的工作中得到了较优秀的成绩，但离社会、家长以及上级领导的要求和期望还有一定的差距，我的将再接再厉，把这项意义深远的工作做好，为教育事业贡献自己的力量。（4）更好地提高

7、学生的学习质量，帮学生掌握科学的学习方法。培养学生良好的学习习惯，努力完成学习任务。于一种真诚的理解和信任，用热爱与尊重学生的行为去赢得学生对班主任的喜爱与信任3.—大早刚踏进办公室，班长就向我报告班里有两名男生打架，于是我把这两名男生带到办公室询问情况：原来刘同学平时比较爱说话，同学们给他取了个“麻雀”的外号，郭同学在和他玩耍时就故意的叫他的外号，刘同学上前制止也不听，一怒之下就给了郭同学一拳，郭同学莫名其妙挨了一拳也不服气，嚷着说又不是我一个人喊他的外号，凭什么打我，两人于是厮打了起来。如果你是班主

8、任，你会从哪些方面来做好他们的教育工作？答:：①.先耐心听学生谈事情的经过，弄清楚事情真相，从中判断各自承担什么责任。再让学生谈打架的害处；之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。②•当今学生自我主见比较强，很有自己的思想，所以有一部分学生会不听别人的劝告，包括家长的和老师的，总是坚持自己的意见和做自己的事。因此，加强学生的自我教育非常重要。目的是让学生自己悟出道理来，而不是老师苦口婆心的说道理。③.自我教育的途径多种多样，比如：自信疗法、