《5.3密度知识的应用》导学案2

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1、《5.3密度知识的应用》导学案【学习目标】1、学会用天平和量筒测物体的密度。2、能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积，解释生活中一些与密度有关的物理现象。3•会查密度表，了解常见物质的密度的大小。预习案一、知识梳理1、查阅课本密度表：（1）通过对比课本常见固体、液体、气体的密度，发现—的密度受温度和气压的影响很大；（2）不同物质的密度一般:（3）水的密度是kg/m3,冰的密度是,可见，同种物质在不同状态下密度一般2、（1）固体密度一般比液体的,气体的密度比固体、液体的得多；⑵常见金属铜、铁、铝、金、银的密度由大到小排列是；⑶液体屮——密度最大，比大部分固体还大。3、我们一

2、般用测量物质的质量，用测量液体体积，同时也可以用它测量小型不规则固体的体积；然后通过公式计算物体的密度。二、基础自测1、在三个同样的容器中，分别装着体积相等的水、煤油和汽油三种液体，其中一的质量最小。探究案一、学查密度表查密度表，了解一些物质的密度，加深对“密度是物质的一种特性”的理解。二、测量I古I体的密度以小组为单位，利用课本上列举的实验器材，设计实验方案，进行探究活动。思考：（1）根据密度公式要测量硬币密度，需要测出哪些物理量?p=—V（2）硬币的质量怎样测量？硬币的体积怎样测量？（3）你在实验中采取了哪些措施减小误差？三、测量液体密度以小组为单位，写出测液体密度的方案

3、，并思考怎样减小误差。⑸根据要测的物理量和计算的物理量（密度）设计记录数据的表格。四、课本例题分析，注意解题的规范性。训练案一、课堂训练与检测1.体积和质量都相同的铝球、铁球和铜球，下列说法屮正确的是（）A.铝球可能是实心的,而铁球和铜球一定是空心的B.铝球可能是空心的,而铁球和铜球是实心的C.铜球可能是实心的,铁球和铝球也是实心的D.铜球可能是空心的,铁球和铝球是实心的2.A.金B.银C.铝D.铁常温下一些金属的密度（X10kg/m3）金19.3铝2.7银10.5铁7.93.氨水的密度是0.94X103kg/m某农户要购买450kg这种氨水，需带容积为0.1代的塑料桶（）

4、A.2个B.3个C.4个D.5个4.100cm3的水完全结成冰，冰的质量和体积是（）5.用天平和量筒可以测定矿石的密度。把矿石放在调节好的托盘天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的祛码以及游码在标尺上的位置如图所示。矿石的质量是g;矿石放入量筒前、后，量筒屮水面位置如图所示。矿石的体积是cm3,密度是g/cm3o50g0123s