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时间:2019-09-09
《[指南]1,首届校园艺术节活动总方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、武宁县第三小学第二届校园文化艺术节活动方案一、指导思想:为了进一步激发少年儿童对艺术的兴趣爱好,陶冶他们的性情,丰富他们的知识,培养和提高学生欣赏美、创造美的能力,发展他们的才能,使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境屮活泼健康地成长。本届校园文化艺术节面向全体学生,以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导,通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥学生的主动性和创新精神,进一步丰富学校的校园文化生活,营造浓郁的校园文化氛围,深化学校的艺术教育工作,激发我校学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和艺术修养,展现特长学生的才能,促进学生的全面发展。二、活动主题:魅力艺术炫我风
2、采三、活动时间:2013年5月28日一-5月30日四、组织工作:(一)校园文化艺术节组委会组长:邢斌副组长:张季武、陈才进、余高云、夏瑞组员:全体行政人员及各班班主任(二)组织分工1、行政办负责整个活动的宣传标语及组织接待工作、摄影工作。2、德育处、少先队负责制定艺术节方案,筹备开幕式活动及文艺汇演工作;负责整个活动的艺展场景设计,包括文化艺术节标志,舞台设计及场景艺术设计等;负责整个活动的文化宣传,开幕式及文艺汇演主持人选拔,节冃单;开幕词的审定;各项比赛活动评分表,开幕式的节冃计划、审定、彩排、演出等筹备工作。3、教导处负责现场布置等筹备工作及校园氛围的营造,负责座位安排及各类展出的材料收
3、集。4、总务处负责保障文化艺术节所需全部物品及时到位,负责活动音响安装及使用,各种临时性的安装,搭建维修工作,确保供电畅通,奖品的确定;负责整个活动的安全、秩序,确保活动的正常进行。五、活动内容:1、讲一个故事(讲故事、演讲比赛)负责人:余高云(组长)、夏瑞、成焕发等2、跳一段舞蹈(舞蹈比赛)负责人:叶玉风(组长)、姚丹、成国凤等3、弹一曲乐章(器乐演奏比赛)负责人:邹文秀(组长)、叶玉风、邹小英等4、唱一首歌曲(校园歌曲演唱比赛)负责人:熊方荣(组长)、肖德连、冷珊珊等5、写一笔好字(硬笔、毛笔及绘画比赛)负责人:秦辉(组长)、卢玲玲、程贤彪等6、做一件手工(小制作比赛)负责人:陈才进(组长
4、)、夏华盛、卢慰军等六、活动安排:1、5月5日下午2:40:“艺术嘉年华”之莺歌燕舞篇校园歌唱比赛专场,赛场地点:U!楼多媒体室2、5月7口下午2:40:"艺术嘉年华”Z技压群芳篇校园器乐比赛专场,赛场地点:U!楼多媒体室3、5月8LI下午2:40:"艺术嘉年华”之雄才大略篇校园演讲比赛专场,赛场地点:四楼多媒体室4、5月19LI下午2:40:“艺术嘉年华”Z梦想飞扬篇校园讲故事比赛专场,赛场地点:四楼多媒体室5、5月21上午8:40:"艺术嘉年华”之丹墨飘香篇校园现场书画比赛专场,赛场地点:老教学楼前操场5、5月22日下午2:40:"艺术嘉年华”之心灵手巧篇校园现场小制作比赛专场,赛场地点:
5、四楼多媒体室6、5月28日上午8:30第二届校园艺术节开幕式7、5月28日下午2:30第二届校园文化艺术节中场演出8、5月30日晚上19:00第二届校园文化艺术节闭幕式演出七、活动要求:1、各办公室、各年级组要高度重视木次活动,积极筹备木次校园文化艺术节。活动开展要体现吋代性、思想性、艺术性;要结合学生年龄特点,灵活、创新地开展活动,形式多样、百花齐放,让每个学生都能展示自己的特长。2、各相关部门及年级组要积极配合,紧密合作,确保各项工作有序展开。要严格按照学校安排的吋间地点,进行申报、准备、演出及展示活动。组委会将对整个流程进行检查及评价。3、充分利用学校现有的宣传条件,积极营造学校文化艺术
6、节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传长廊、广播、宣传横幅等)。4、各班级要积极支持和推荐学牛参加各项活动(包括选人和排练),要积极服从学校的整体安排。5、各班要认真做好艺术节期间学生安全教育工作,禁止学生无故出校或不来学校,抓好安全常规教育工作,坚决杜绝安全事故的发生。6、止确处理好学习与开展活动的关系,保障正常教学秩序。七、评奖方法:1、以年级为单位评出各个比赛项冃一等奖(1个)、二等奖(2个)、三等奖(若干个),舞蹈项目以全校为单位评奖,设一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。2、以班级为单位,按一等奖记5分、二等奖记4分、三等奖记3分统计各班本次艺术节综合考评得分。期末先进班级考核按各年级
7、各班得分情况分别记10>8、6、4、2、1分。3、设立优秀节目指导教师奖。八、具体活动安排:艺术节各项目比赛具体活动方案“艺术嘉年华”学生歌唱比赛活动方案一、活动主题:“艺术嘉年华”小歌唱家歌唱比赛二、活动目的:为了进一步活跃校园文化生活,调动学生学习音乐的兴趣,提高学生的演唱水平、艺术修养和审美情趣,培养少先队员的自我表现能力和创造能力,发现和培养艺术人才,不断提升学生的综合素质,促进学生全面发
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