书香校园建设活动计划

《书香校园建设活动计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、龙湖区八合小学书香校园建设活动计划一、指导思想为了进一步巩固“创强”成果，加强小学生思想道德教育，引导少年学生读好书，学知识，明礼仪，做新吋代新溪人。我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，捉高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。工作目标1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书

2、、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍，I専览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。2、具体目标：①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。②通过读书活动，大幅度捉高学生的阅读量，使学生在阅读中捉高兴趣，逐步养成阅读习惯。③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。三、本学期的工作要点：（-）营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准

3、备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明口读书的益处。2、各班在11月中句以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“名人名言J“读书感悟”、“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。4、加强学校图书阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书,设定每天下午4：40-

4、-5：30为图书室开放时间,每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。（三）明确阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯Z丽，我们得千方百计挤出时间让孩了们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读屮来。一天三读：1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上午第一•节语文课前3—5分钟大声诵古诗说名著时间。2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天一页书法后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；3、睡前读：每晩一次的家庭阅读。（四）开展阅读活

5、动1、学生读书活动（1）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。（2）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书口的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周积累一定的词语和句了，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。（3）开展课前3-5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提议语文教师可根据木科内容，灵活安排，推广此活动。（4）周末、十一、寒假等长假

6、期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。（5）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读屮，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。（6）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。女口：国旗卜•的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，“我的读书名言”征集活动，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项

7、工作由各年级由语文老师负责落实。（7）手抄报是学生读书综合能力的体现，学校每学期定期组织4—6年级学生进行手抄报比赛。2、教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全而学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建令瓦，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。（1）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读

8、屮，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。（2）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两木，并完成读书笔记，写出读