书香校园活动计划

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1、书香校园活动计划推荐根据县局局关于学校文化一件事的工作要求，结合我校实际情况，2009年学校文化建设一件事为打造书香校园，在我校全体师生中积极开展读书活动，制定活动计划如下：指导思想以学校文化建设规划为指导，倡导师生全员读书、共创书香校园，以“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”为活动思路，以“内容充实、形式多样、时间到位、持之以恒”为活动要求，让好书进学校、进课堂、进家庭、进生活，让读书成为师生的一种生活习惯，营造书香为伴、享受教育的学校文化氛围，从而凸现学校“书香”特色。活动目标1、让每一位教师、每一个

2、学生养成良好的阅读习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书”的校园读书氛围。2、通过开展读书活动，加强校园文化建设，努力打造学习共同体，不断提升办学层次和学校文化层次。3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。4、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读

3、书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。活动安排一、宣传发动（2月）1、建立以校长为组长的“打造书香校园”工作领导小组，分管人员制定师生读书活动计划，具体负责读书活动的实施。2、在学校宣传橱窗、班级宣告栏里开设“读书专栏”，让全校师生以书为伴。二、组织实施（3月——6月中旬）（一）教师读书：开展“诵读国学经典，醇化道德人格”活动。本学期从扎扎实实搞好《论语》的学习入手，学习国学经典，充分汲取其中的教育精髓，提升教师教育艺术境界。1、全体教师一周能背诵《论语》2则。诵读形式采取集中辅导、

4、分散学习和自学相结合的形式。学校每周至少集中培训一次，确保时间、地点、内容、效果、记录五落实。教职工要坚持天天诵读，确保每天诵读时间不少于20分钟。通过诵读经典，不仅能理解含义，更重要的是明白做人的道理。2、建立经典诵读笔记，每周摘录经典中与教学、道德教育密切相关的词句。在诵读的基础上，联系实际，反思内化，醇化道德人格，每月写一篇诵读经典心得体会。3、把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把感受记录下来。每人读书笔记每学期不少于10000字。每学期撰写一

5、篇教育教学论文或随笔(不少于1500字)。4、六月份开展读书交流活动。要求每位教师在读书的同时，写下读书心得，借助教师博客，发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习。（二）学生读书：1.班级诵读《弟子规》时间：一、二年级每周一节学校课程；三—五年级每周一节国学启蒙课。另外每天上午和下午第一节课前预习时各安排5—10分钟的时间进行诵读。2.集体诵读《弟子规》时间：上午第二节课大课间活动前5—10分钟。3.中午静读典故故事：每天中午12：30——1：00为午间静读经典故事时间；教室

6、保持安静，学生可自行诵读或教师引领学生学习典故故事。每周学习一则经典故事。4.利用国旗下的讲话等时间，定期进行反思交流，低年级要求能口语表达，中高年级要写出心得体会，间周一次。5.家庭每晚亲子阅读：家长会期间，动员、指导家长每晚亲子阅读学习经典故事。三、阶段总结表彰(6月下旬)1举行读书笔记展，评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本。根据各教研组、教师个人读书情况开展评选读书先进个人、先进教研组活动。2学校对学生诵读活动情况进行总结。评选出优秀班级、诵读小能手、典故践行小标兵、文明家庭等，进行总结

7、表彰。保障措施1、组织机构保障。建立以校长为组长的读书活动领导小组，分管领导具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。2、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。3、加强检查，规范管理。学校将对师生读书、各班级的活动及相关人员的工作进行检查指导，并记入教师考核，作为教师评优树先的一条重要依据。　建设书香校园活动方案一、指导思想　　书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了

8、让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“做一个有根的中国人”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品