仁爱英语七年级上册教学计划

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1、2014-2015学年初一上学期英语教学计划一.本学期的指导思想教学面向全体学生，突出学生主体，尊重学生个体差异，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神，教学目标围绕培养学生语言应用技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识来开展教学设计。课下多与学生沟通,及时了解他们学习英语方面的困难，并做到有针对性地帮助学生解决问题。认真备课，备教材,备学生，上好每一堂课。二.教材分析仁爱版七年级英语上册，共有4个单元，每个单元有3个模块，主要是复习巩I古I小学的英语基础知识。每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现基本日常用语和简单对话，

2、注重培养学生实际应用语言的能力，精心设计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写的基本的能力，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。三.所教班级学生基本情况分析：本学期所授课班级是初一（15）和初一（16）班。两个班级的学生虽大部分已在小学阶段学过英语，但由于学生对于英语科重视程度的不同，导致班级英语水平两极分化严重。两个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了教学难度。学生对于英语学习并不认真，成绩并不理想，书写也较差，同吋也增加了批改作业的繁琐度。所以，要改变以上种种情况，除了抓好课堂纪律外，还要对他们进行思想教育，使他们认识到学习的重要性之外，亦要想方

3、设法上好每一节课。学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。四、教学方法语音是学习一门语言的基础。如果语音过关，能有效提高课堂的教学效率。此外，学生的语音过关，能帮助学生提高记忆词汇的效率,能帮助学生提高英语自学能力，能帮助学生正确地读出单词，读出英语句子，从而有效地增强学生在英语学习方面的自信心。所以所有的英语课堂教学都以培养正

4、确语音发音为基础的教学。1、生词教学：在每节新课授课前都翻开生词表带学生快速熟悉生词，重点教授音标发音。2、听说课教学：在每个topic的听说课中，都注意学生的听与说的训练，在反复听录音跟读的同时，带读纠正个别发音，并且设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，学生分角色表演对话或朗读课文。3、阅读课教学：阅读课要注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查词典的能力，回答问题的能力。4.培养学生勤思考、多动脑的习惯，每课所需要教授的新知识点都鼓励学生先自主提出并归纳。五•具体措施初中学生精力旺盛，记忆力好，好奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在教师如何激发不同

5、层次学生的学习兴趣，不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。1.前半学期要求学生每天熟读课文中的对话，后半学期要求学生背诵。2•实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差纶，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4•坚持月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。5.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。6.在教学中根据教学目标并结合教学内容，创造性地设

6、计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。六.课程安排及教学进度第一周：开学初教学准备工作预备篇第二周一第三周：Unit1Topicl阶段性检测第四周：Unit1Topic2第五周：国庆节放假第六周:UnitTopic3阶段性检测第七周:UnitTopicl第八周:UnitTopic2第九周:UnitTopic3阶段性检测第十周:ReviewofUnitl-Unit2期中复习阶段第十一周：期中考试第十二周一第十三周：讲解试卷、Unit3Topicl第十四周一第十五周：Unit3Topic2第十六周：校运会第

7、十七周：Unit3Topic3阶段性检测第十八周—第十九周：Unit4Topicl第十九周一第二周：Unit4Topic2>Topic3阶段性检测第二十二周：ReviewofUnitl-Unit4期末复习阶段第二十三周：期末考试最后，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learnero让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐