书香班级建设活动方案

《书香班级建设活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“书香班级”建设活动（评比）方案—、指导思想:“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我校开展书香班级活动的读书目标。为了让每一个学生都能够畅游知识的海洋，快乐读书，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，围绕“生命因阅读而精彩”这一理念，根据学校关构建“书香校园”安排意见的精神，制定我校书香班级建设活动方案，以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长。让每一个学生都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸。—、活动目标:1、通过活动，在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好

2、氛围，使读书真正成为学生的自觉行动和生活需要。读书俱乐部成员的学生在本学期能读我校“好书伴我成长”推荐的相应年级必读书目三分之一以上的量及读书笔记，其他学生至少读完6本书，并能按要求完成有关读书任务。2、通过活动，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐。4、倡导学生把读书作为学习的基础，用读书来提升学生精神境界，引领学生营造自己丰富的精神家园，从而建立一个充满智慧和微型

3、机的班级。三、活动口号：“我读书，我快乐”o四、建设过程：综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成以及参与“书香校园”建设活动等情况进行评比，具体细则如T：（-）组织与制度（20分）1、组织健全。落实专人负责管理，有图书登记簿、借阅记载。2、制定有针对性的书香班级计划，目标。3、制定、完善班级有关读书制度。如读书奖惩制度、班级阅读之星评比等。4、制度执行到位，措施到位，检查到位。（-）图书角建设（25分）1、建立班级图书角，筹集具有班级人均一册以上的图书供班级学生阅读。2、制定规范的切合班级学生实际的图书借阅制度，确保图书整洁完好，

4、正常流动。3、进行具有特色的班容布置，班级阵地建设有特色，班级有粘贴读书名句、名言，能体现较为浓厚的书香文化气息。4、班容、班貌整洁大方，布置合理。（三）阅读习惯（25分）1、班级学生积极参与课外阅读，每天安排有专门的阅读时间，培养学生记读书笔记的良好习惯。晨读能按学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓，有良好的阅读习惯。2、学生积极到学校图书室阅览室借阅图书，借阅量达到规定要求，每位学生每学期在图书室借阅图书六册以上。3、有珍惜图书、爱护图书的良好习惯。（四）活动开展（30分）1、积极组织有效的读书活动，开展阅读交流活动，按学校要求开展

5、课前三分钟活动，教师组织指导到位。2、能阅读规定数量的古诗词语，具有一定的朗读能力。完成我校拟定的“好书伴我成长”阅读书目推荐的相应班级目录量四分之一的书目。3、按学校要求开展相应活动，1-6年级每学期举行二次班级读书活动（美诗文朗诵、讲故事、读书笔记展评、古诗背诵、读书手抄报评选、读书征文等），3-6年级每学期制作2期手抄报。（五）获奖与特色（附加）（10分）1、积极参与学校组织的书香校园创建系列活动或竞赛，分团体个人记入书香班级评比加分，团体一、二、三等奖分别加4、3、2分，个人加3、2、1分；2、学生积极参加书香班级有关活动获镇级以上

6、奖励，一、二、三等奖分别加5、3、2分。五、评定办法及表彰奖励1、评定范围：从全校参与“书香校园”建设的所有班级中分学段进行评比。即1-2年级评3个，3-4年级评3个，5-6年级评4个。（注：考核未达到规定要求〈80分〉的，不能评为书香班级。）2、“书香班级”每学期评选一次，每学期根据书香班级评分细则，期初对“组织与制度”、“图书角建设”进行检查评比，期末对“阅读习惯”、“活动开展”、“获奖与特色”进行评比，根据两次得分的合计分高低，评选出每学段书香班级。3、获得“书香班级”称号的班级，学校在期末进行表彰，授予“书香班级”标志牌。“书香班级

7、”优先享受学校先进班级待遇，“书香班级”班主任优先享受学校先进待遇。4、对在书香校园建设活动中工作不力，工作效果较差的班级和教师按学校教师工作量化考核相关规定执行。附学校“书香班级”建设活动领导小组：组长：李逊（校长）副组长：陈昭俊张大端毛朝明黄朝友王晓雷成员：陈梅姚贵瑜黄浩涛黄媛媛张大权卢再文黎洪代文辉三岔小学“书香班级”建设活动领导小组—0—年四月遵义县三岔小学“书香班级”建设活动实施方案三岔小学—0—年四月