机制1011班书香班级建设活动方案

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1、书香班级建设规划一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯，捧起一本好书，就是捧起一个伟大的思想：通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都爱读书、会读书，养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活！通知开展读书活动，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，努力打造书香班级。二、活动目标:具有浓厚的读书兴趣和习惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，能够品尝读书的乐趣。三、读书口号：让书记流动起来，让知识丰富起来，让思想运动起来。四、活动具体安排1．开设班

2、级图书角：图书一部分从图书室借阅；一部分由学生自带；学生可随时随意地看书，达到交流阅读，资源共享的目的。2.组建班级读书小组：组建了班级的读书小组，定时定点开展活动，并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮，并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯。领导小组：组长：杜毓瑾指导老师：副组长：滕飞彭方晓王念成员：石立志申雪超徐彬王欣凯何良瑜钱斌斌班级图书管理员：杨俊夫3.充分利用学校藏书丰富的图书馆，每周到图书馆读书不少于2次，每次不少于30分钟。不定阅读时间，学生有空余时间就可以进图书馆读书。要求每位

3、学生配备一本读书笔记，借阅的图书在阅读前后都必须登记，并带好笔和阅读摘记本，边读边摘录重要内容，以便在撰写读书心得运用。4.召开以读书为目的的主题班会及读书讨论会，开展诗歌、朗诵比赛，向班级同学介绍好书，鼓励大家在学习之余多读书，读好书。并定期瘀斑读书板报、读书报纸、读书心得、读书感集，以达到一人读书多人享受的目的。五、大学生必读的百本书一、非专业类1、中华爱国事业2、青年美育新编3、雷锋在我心中4、人生感言5、美德书6、重返巴格达7、做志愿者8、团旗、团徽、团歌的故事9、一生的忠告10、党史故

4、事画卷（1－6）11、雷锋的故事12、走进历史深处13、在北大听讲座14、世界十大思想家15、毛泽东诗词选16、挑战——首届国际青少年消除贫困奖获奖者风采录17、100个中国孩子的社会报告18、中国小院士19、少年毛泽东20、伟人之初21、世纪青少年素质手册22、成功的品质23、台湾问题100问24、播种太阳25、直面人生26、沟通你我他27、孟子选注28、庄子选译人29、论语通译30、谈美书简31、中国古代哲人的人生智慧32、中国青少年自我保护手册33、心灵驿站——自我认知34、蓝调心情35、

5、时代与雷锋36、心灵食谱37、快乐的每日忠告38、避免失败的忠告39、孙子兵法40、走近孩子41、调查中国42、青少年法律问题200问与答43、走进一个叫“家”的地方44、北大精英45、抗美援朝再回首46、人间智慧书47、神州魂48、儿童与青少年情感健康49、善恶的彼岸50、名门家训故事51、敢动奶酪的人中文学类：52、名人演讲在清华53、名人演讲在北大54、钢铁是怎样炼成的55、歌德谈话录56、爱的教育57、卓娅和舒拉58、科学家的故事59、培根论人生60、鲁滨逊漂流记61、在人间62、牛虻6

6、3、默守高尚64、烙印65、人生采访66、鲁迅杂文精选67、大堰河68、傅雷家书69、红日70、余光中诗选71、雷雨72、背影73、女神、星空74、寄小读者75、史记故事676、解读水浒77、解读红楼梦78、解读西游记79、解读三国演义80、解读复活81、解读童年82、解读巴黎圣母院83、解读子夜84、解读骆驼祥子85、解读家86、解读老人与海语言类：87、墨子88、诗经（上、下）89、百家姓、三字经、千字文、弟子规90、孝经91、老子92、荀子93、菜根谭94、西湖七月半95、寓言的智慧96、

7、居里夫人97、诺贝尔2:2898、爱因斯坦99、刘胡兰100、世界名人名言集六、班级图书管理制度为了有效地管理好班级的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书的使用效果,营造书香班级，特制定以下管理制度：1、由本班同学提供图书资源，每人至少提供一本图书。图书由提供者本人保管，并由班级图书管理员统一编号并制作《班级图书目录》。2、同学借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向班级图书管理员提出所要借阅的书名及编号，由班级图书管理员查实并登记后，向提供图书的

8、同学借阅。3、借出的图书，班级图书管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。4、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿。1、借出的图书二周内必须归还图书管理员，归还时图书时管理员应检查破损情况并进行登记，由图书管理员归还图书。若有借书超过二周的，图书管理员应提醒借阅图书的同学。若有同学需借阅图书超过二周的，可以向图书管理员提出续借，但借阅总时间不能超过一个月。2、每月月底班级图书管理员应当清点