体育教育毕业设计小团体体操教学教学模式

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1、石家痊営枕毕业设计（论文）题目：“小团体”教学模式在体育专业单杠教学中的应用研究院系：石家庄学院体育系专业：体育教育班级：06级本科四班姓名：XXX学号2006093090指导教师：XXXXXX2010年0522“小团体”教学模式在体育专业单杠教学屮的应用研究£摘要】小团体教学模式的应用研究是H前体育教学方法研究中的新鲜事物，由于其同有的优点，经常被用来解决传统教学方法难以应对的教学困难。为了解决体育专业学生在体操运动技能学习过程中出现的问题，提出以体操单杠项H教学为平台，进行小团体教学模式的实验研究。以期获得小

2、团体教学模式在体育专业教学环境下的适用可能和具体效果。木研究对丰富体操技能教学方法、优化教学过程、提高教学效果具有实际意义。关键词：小团体体操教学教学模式Aprobeintothetrainingofjuvenilefootballplayersspeedandstrength//YANGDa-qiangAbstractSpeedandstrengthisthecombinationofspeedstrength,whichisrestrictedbyqualitiesofspeedandstrength^the

3、decisivefactorsforjuvenilefootballplayershighspeed.Thetypicalpresentingformsofspeedandstrengthareexplosiveforce,startingforceandreactionforce.Sensitiveperiodandthenecessityofjuvenileplayersstrengthareproposed.Theoryandpracticeofspeedandstrengthareexpounded.Ke

4、ywordsjuvenile;football;players;speedandstrength;trainingAuthorsaddressAnyangSportsSchool，HenanProvince^Anyang455000,ChinaTitle（小3号TimesNewRoman居中加粗）[Abstract]（Aprobeintothetrainingofjuvenilefootballplayersspeedandstrength//YANGDa-qiangAbstractSpeedandstrengt

5、histhecombinationofspeedstrength,whichisrestrictedbyqualitiesofspeedandstrength,thedecisivefactorsforjuvenilefootballplayershighspeed.Thetypicalpresentingformsofspeedandstrengthareexplosiveforce,startingforceandreactionforce.Sensitiveperiodandthenecessityofju

6、venileplayersstrengthareproposed.Theoryandpracticeofspeedandstrengthareexpounded.Keywordsjuvenile;football;players;speedandstrength;trainingAuthorsaddressAnyangSportsSchool,HenanProvince,Anyang455000,China目录（小3号黑体居中加粗）1引言（小四号宋体行距18磅）11.IXXX11.1.IXXX11.1.2XXXn

7、1.1.3XXXn1.2XXXn1.2.IXXXn2XXXn2.IXXXn2.1.IXXXn2.2XXXn2.2.IXXXn3XXXn3.IXXXn3.1.IXXXn3.2XXXn3.2.IXXXn4XXXn4.IXXXn4.1.IXXXn4.1.2XXXn结论n参考文献n附录n致谢n1引言：以往的体育课堂教学中，教师一直是教学的主角，不论是在课堂时间占有上，还是对知识和技能的把握上，都由教师一人操纵统一指挥，学生只是被动，无奈的接受学习。导致体育教师教得苦，学生学得累，课堂效果差，严重制约课堂质量的全而提高，学

8、生学习的积极性、主动性没有充分发展，阻碍了学生创新能力的培养,并且随着教育改革的不断深入，素质教育已成为我国教育改革的主旋律。因此，在过去的几年屮，我尝试着借教学改革的东风，在体育课堂教学屮以小团体合作学习的形式开展教学，來转变教育观念，把练习的主动权交给学生，调动学生的兴趣和自信心,改变传统的“灌输”教学为“帮扶互动”教学，进而在教学过程的各个环节上尝试小团体合作交流。