人教版八年级上册第三单元第12课《桥之美》教学设计

《人教版八年级上册第三单元第12课《桥之美》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、12.桥之美教学课型新授课课时数：一课时教学目标知识与能力目标：1、理解作者喜爱桥的原因，把握课文内容一一桥之美“美”在哪里。过程和方法目标：2、品味本文优美而富有意蕴的语言。情感、态度和价值观目标：指引学生关注生活，关注自然，做生活的有心人。教学重难点教学重点：品味文章中形象优美的语句。教学难点：学习一种新的审美视角。课前准备学生：1•查字典，扫除字词障碍。2、思考课后练习一，有书面结果。教学过程：（一）导入桥“美”1、用多媒体展示多幅桥的优美画面，并配上优美的音乐，创设情景，渲染气氛。2、师问：看了图片后，给人产生

2、…种什么样的感受呢？为什么会产生这样的感受？师引入：马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家眼中，桥则别有一番韵味。今天，我们就来学习《桥之美》，去听听画家吴冠中先生是怎样告诉大家这个答案的。（二）感知桥“美”1、学生默读课文，教师出示默读要求和思考内容：默读要求：（1）集中注意力默读，尽量做到不指读，不回读，不发岀声音来读。（2）对默读的内容要进行最大限度的记忆。（3）学会在关键的地方作记号。思考内容：（1）作者眼中的桥美

3、在何处？（2）为了说明桥的美，作者主要举了哪几个例子？（三）赏析桥“美”1、选择自己喜欢的一个段落，自由朗读。2、用优美的语言与同桌互相描绘一下自己选择的这一幅画面。3、全班交流。（四）探究桥“美”1、从文中找到自己认为对桥的描写优美的语句，小组内诵读交流，并理解其蕴含的情味。2、全班交流，并且选择好的段落或句子全班朗读。3、归纳一下，从文中可以得到怎样的审美原则。（五）整合桥“美”1、文章的写作意图是什么？学了课文给了你怎样的启示？2、与《中国石拱桥》相比，在内容和写法上有什么区别？3、让学生欣赏《江雪》的flash

4、动画，用所学的审美原则谈谈画中的意境美。（六）总结桥“美”同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起去领略了桥的风采。我们学了文章，学习了一种新的审美视角，即：从事物之间的联系中寻求美或新的发现。英实，生活中并不缺少美，而是缺少发现。让我们练就一双慧眼去发现，去鉴赏这多姿多彩的大千世界吧！学生齐读：用心感受，你会发现生活中处处都是美！结束教学。（七）布置作业1、课外练笔：根据自己的生活经历，写一写自己所见过的最美的桥。2、完成《顶尖》并预习下一课。五、板书设计:桥之美启发：从事物之间的联系中寻求美或新的发现。其实，生活

5、中并不缺少美，而是缺少发现。六、教后反思