2014湘教版小学音乐二年级上册教学计划

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1、二年级音乐上册教学计划教师：曹伟姣一、学生情况分析：本学期，我担任二年级的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了。大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯，对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。一小部分的学生唱歌时，声音放不开，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有

2、接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向、胆小也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。　　二、本册教材分析：湘版小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习，让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区

3、分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。三、教材编排特点：1．学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。　　2．能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。　　3．认识课本中的几种音乐学习标志。　　4．认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。　　5．初步了解简单的音乐知识。　　6．能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。四、教材重难点分析：（一）、教学重点：1．继续唱好韵母，逐步做到音色统一。2．认识1---7七个音在五线谱中位置认识高低音点。3．听唱歌曲，在教师帮助下视唱4--8小

4、节（二）教学难点：1．在换气记号处换气，吸气时不出声，不耸肩，以统一的音色，获得较自然而优美，明亮而圆润的童声。2．学习连音和非连音的唱法，唱好带副韵母的字，作到正确清晰。五、采取的教学方法及措施：1．继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。　　2．机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。　　3．平时，多

5、和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。　　4．加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，但对不同的学生有不同的要求，多‘鼓励’，少‘批评’，树立起他们学习音乐的信心。　　　5．加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的综合。　六、教学进度周次教学内容节次1《阿里里》22《音乐活动课》23《金铃铛》24《阿凡提骑毛驴》25《阿凡提骑毛驴》《大钟小钟一起响》26《大钟小钟一起响》27《过新年---剪窗花》28《蒙古小夜曲

6、》29《蒙古小夜曲》210《望月亮》211《丰收锣鼓》212《丰收锣鼓》213《DOREMI》214《DOREMI》215《贝壳之歌》《小狗圆舞曲》216《小拜年》《欢乐的小雪花》217《雪花飞舞》《飞呀飞》218期末测试22017.9.1