2018北师大版语文六年级上册第三单元测试题

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1、生命之源北师大版语文六年级上册第三单元测试题奔腾的河水，不仅孕育了生命，调节着气候，也给我们提供了交通、发电等方面的便利。那就让我们携起手来保护我们的母亲河吧！标出）（4分）pa)摇曳(yi■yc)zhou)圆晕（ytinhun)一、字音小溪。（为带点字选择正确的读音，用“丿”凌空（lingleng）扑跌（shldie）哺育（bd积累(lQilei)流淌(tangshang)橘柚(ybu二、字词大川。（26分）1•牛字盘点。（11分）（1）气势pdngbo（）的巨浪，荡山（）着尘"（），给我们创造了一个洁净的环境。）布飞泻，又像一匹匹素）海角，他不怕旅途的颠（2）三峡的景色就像一

2、幅水叭（）画，pu（jin（）从陡qiao（）的山上挂下来。（3）小tdo（）气马小跳，决心去南海看天yd（bo()o2.比一比，再组词。（5分）陡（）溉（）彩（）消（）峡（)徒（）概（）采（）梢（）陕（)3.在括号里填上适当的词。（6分）（）的时代()的力量（）的气概轻轻地（）慢慢地（）轻缓地（)4.写出下加点词语的同义词。（2分）（1）三峡的秋色，侍从大江两岸的橘柚开始显现的。（）••（2）那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。（）••5.词语解码。（2分）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。•••三、句子小河。（14分）1•补充句子。（8分）（1）,同到牵牛织女家

3、。（2）羌笛何须怨杨柳，o（3）君不见黄河Z水天上來，o（4），五千仞岳上摩天。2.照样子，写句子。（6分）（1）于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。••••（2）越到秋天，树叶就越显示绿得发黑的颜色。••越,越（3）长江平静而轻缓地流淌变得有如一条明亮的带子。••有如O四、课文涓涓流。（16分）1.《长江之歌》中“风采”指（），“乳汁”指（）,“母亲的情怀”指（）。（3分）2.《三峡之秋》描写的是中秋这一天从早晨到夜晩三峡景色的变化。描写同一景物的变化，可以用许多方法，课文是按顺序写的。景物的特点是:早晨：;屮午：;卜午：;夜晚o（5分）3.《凉州词》前两句是,

4、突出了戍边士卒:后两句是,抒发了戍边士卒的。（4分）A.抒情B.写景C.生活环境的荒凉D.离愁别。4.《浪淘沙》前两句写出黄河奔腾而下的雄伟气势，展现的是黄河的雄壮。后两句“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”用淘金者的口吻，表明他们—o（4分）五、阅读响叮咚。（15分）明天河■里会长出鱼吗？这条河绕着这座城市缓缓流过。河水很脏，水面漂着垃圾和泡沫、果壳、废纸、塑料袋。沿河是公园，种了花，栽了树，但没有蝴蝶的影子，也没有鸟儿的歌声。只有许多人来玩，然后随便丢下一些垃圾，部分被清洁工人扫除，部分就掉进了河里。有个孩子挽着裤管，蹲在岸边发绿的浅水里，孩子认真地说他在捉鱼。河里没有鱼，河

5、里早就没有鱼了。但孩子不信，他从电视上、从童话书中、从妈妈的故事里知道河里有鱼的，而且还有青蛙，还有螃蟹呢。孩子专心地捉鱼。爸爸气冲冲地走过来，把孩子从水里拽上去：“这水多脏，会有许多细菌！你想肚子疼吗？你想打针吃药吗？”但孩子不依，他坚持要捉鱼。爸爸在孩子的小屁股上拍了一下，孩子“哇”的一声哭起来。妈妈赶紧过來，抱起孩子，“乖,走吧，我们去商店买鱼，买那漂亮的金鱼呢。”孩子依然抽抽噎噎、皱着眉头。他不要金鱼，他要在河里捉鱼，还有青蛙，还有螃蟹。可是河里没有鱼啊，河里早就没有鱼了！孩子不哭了，黑黑的大眼睛望着河面，他对妈妈的话感到怀疑：“电视上的河里有那么多鱼，童话书的河里有那么

6、多鱼，妈妈讲的故事里也有那么多鱼，为什么现在这条河里就没有鱼呢？”妈妈轻轻地摇摇头，爸爸忧郁地望着远方，没有人冋答孩子的问题。“那明天呢，妈妈？明天河里就长出鱼了，是吗？明天我来捉鱼！”"明天河里当然就长出鱼来啦，乖孩子。”妈妈叹了一口气。天色渐渐喑下来，孩子走了，公园里的人也大半走了，剩下废纸、果壳、塑料袋刺眼地丢在河边。明天河里会长岀鱼吗？明天孩子说要再来捉鱼的。河水缓缓地流，河面漂着那些垃圾和泡沫……1•在文中找出下列词语的反义词。（4分）匆匆（）高兴（）丑陋（）兴冲冲（）2•用“”画出前后照应的句子。（2分）2.“明天河里就长出鱼了，是吗？”你对句中的“长”字是怎样理解的

7、？（3分）4•短文屮反复出现“电视上的河里有那么多鱼，童话书的河里有那么多鱼，妈妈讲的故事里也有那么多鱼，为什么现在这条河里就没有鱼呢？”作者这样写说明了什么？（3分）5•想一想我们应该怎样保护我们的河。（3分）六、作文静悄悄。（25分）长江、黄河是我们母亲河，我们家乡的小河同样也是我们的母亲河。请你想一想我们的母亲河吧!题目自拟。IQ特色作业：母亲河，就像我们的母亲，她哺育了这块土地上的人民。请你对我们的母亲河作一个调查，了解她的过去、现在，也要展望一下她的未来。然后出一期手抄