2019金属的化学性质复习导学案

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1、金属的化学性质复习导学案　　化龙初中　　辛丽丽　　复习素养目标：　　知识与技能：　　1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。　　2.初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸以及金属氧化物溶液间的置换反应。　　3.熟悉常见金属的活动性顺序，学会利用金属与酸以及金属化合物溶液通过“置换”推断常见金属活动性顺序。　　过程与方法：学习通过对实验现象进行筛选、对比、归纳、分析、进行信息处理，获取科学结论的科学方法。情感态度和价值观:　　1.发展学生敢于置疑、勤于动手的科学精神，发展求知欲和探究激情。2.感受科学探究对知识建构的重要意义。3.体验合作学习和共同竞争的愉悦。　　重点：1.金属的化学性质2.金

2、属的活动性顺序规律难点：金属的活动性顺序规律应用学习过程:[复习旧知]　　1.请你写出铁、镁、铜、铝分别与氧气反应的化学方程式及实验现象;　　2.请你分别写出锌、铁、镁、铝与稀盐酸稀硫酸反应的现象及方程式;　　3.请你分别描述铜与硝酸银溶液、铁与硫酸铜溶液、铝与硫酸铜溶液反应的现象及方程式.　　4.结合以上反应构建金属的化学性质框架[请你帮帮忙]　　学完金属的化学性质以后，小强同学对“金属活动性顺序”从内容、规律以及应用等方　　1　　面进行了总结。请你帮他填完：(1)金属活动性顺序表：　　KCaNa__AlZn　　SnPb(H)Cu　　AgPtAu(2)金属与酸的反应规律是______

3、_________;　　(3)金属与盐发生置换反应，必须符合三点:　　①KCaNa三种金属非常活泼，不能把金属直接从盐溶液中置换出来；②_________________________；　　③__________________________。[试试你学的怎么样]----看你能挖掘出我们所学的哪些知识点　　材料1：据《寿光日报》7月1日报道，家住城里的王小姐下班途中被一人拖住，说是钱包被人偷了，没钱回家，要便宜一点卖掉自己的金戒指。当王小姐买了回家后，家人告诉她说：“你上当了，这不是黄金而是‘药金’，又称‘愚人金’”，实际上是铜和锌。”　　材料2：一大师对他的弟子说：“这是一根银白

4、色的镁条，我把它放在桌子上，口念咒语，过一会儿它就会变成灰色。”　　材料3：精彩的魔术正在表演，只见魔术师把一根铁管套在一只所谓的“灵性”气球上，并把铁管放在瓶中的“水”(实则稀盐酸）中，带“灵性”的气球就自己鼓起来了。　　材料4：据某材料记载：项羽被刘邦打败后，带兵走到一“苦泉”旁扎营，士兵在熬制“苦泉”水的时候，发现熬制“苦泉”水的铁锅变成了铜锅。项羽认为这是上天对自己的惩罚，再无心恋战，最终在乌江自刎。　　[知识拓展与突破]---让我们一起完成本节探究之旅1.你知道奥运“祥云”火炬制作流程吗？　　制作火炬的金属可选用　　合金，不选其他两种金属的原因是　　；　　“祥云”图象是如何在

5、金属材料上显现出来的　　。2.根据金属活动性顺序表判断.下列各组内的两种物质.相互之间不能发生反应的是A.镁和稀硫酸　　B.银与稀盐酸　　C.锌和硫酸铜溶液　　D.铝和硝酸银溶液3.下列事实不能说明Zn比Ag活泼的是　　A.Zn能与AgNO3溶液反应，置换出银B.Zn能与稀硫酸反应，Ag则不能C.Zn的熔点是420℃，Ag的熔点是962℃　　D.自然界没有以单质形式存在的Zn，而有以单质形式存在的Ag[小组合作讨论探究]　　4.请大家根据实验事实，也可以自己设计实验方案并选择药品比较铁、镁、铜三种金属的活　　2　　动性顺序，简述实验步骤、现象及结论。　　实验步骤　　现象　　结论　　5.

6、请你设计实验证明“嫦娥一号”卫星模型所用的黄色金属块是黄铜(铜锌合金,金黄色）而不是真金，要求写出实验方案、现象和结论。　　6.实验课上某同学错将铁粉和铜粉混合了,请你预想三种能将混合物中的铁粉除去的方法。　　7.某金属冶炼厂排放的废水中含有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2，从环保和效益角度考虑，该厂考虑从其中回收金属铜和Zn(NO3)2，某实验小组设计了如下流程：　　　　A为　　，过量的原因是　　，滤液C中含有的物质是　　；　　D为　　，过量的原因是　　。　　8.相同质量的Mg、Zn、Fe和足量的稀硫酸反应，产生氢气的总质量随时间(t)变化的关系如下图，则下图中a、b、c表示的金属

7、分别为：a　　、b　　、c　　。　　　　[反馈检测]　　0mabct1.不能用金属和酸直接反应得到的物质是(　　)　　A．FeCl3　　B．FeCl2　　C．ZnCl2　　D．.MgCl2　　　　2.将X、Y、Z三种金属，分别放入稀盐酸中，只有Y表面有气泡产生；再将Z投入XNO3溶液中，溶液无色变成蓝色。则三种金属的活动性强到弱的顺序是、Z、X　　、X、Z　　、Y、Z　　、X、Y　　3.在CuCl2和FeCl2的混合溶液中，加入一定量的锌粉，充