2018年政府办帮扶村扶贫开发规划方案

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1、2018年政府办帮扶村扶贫开发规划方案按照区委、区政府扶贫工作的部署,我办挂钩扶贫沙院镇新洲村委会。为了使扶贫工作落到实处,抓岀成效,特结合实际制订此方案。—、指导思想以邓-理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,在区委、区政府的指导下,在区扶贫办的指导下,按照扶贫开发“规划到户、责任到人叩勺工作要求,结合扶贫对象的实际情况,采取多种形式.富有成效的工作措施,帮助扶贫对象脫贫致富。二、工作措施(-)成立机构。为了使扶贫工作落到实处,办公室成立扶贫工作领导小组,办公室主要领导为组长,领导班子成员为副组长,各局、股、室有关同志为成员,加强对扶贫工作的领导。(二)责任到人。

2、以法制局、外事侨务局、广州办事处和办公室各股、室为单位,成立帮扶小组,把65户扶贫对象的帮扶工作落实到各小组,办公室分管领导、法制局、外事侨务局、广州办事处领导相应指导各帮扶小组开展帮扶工作。(三)措施落实。责任到各帮扶小组后,由各小组根据扶持对象的具体情况,采取措施,在就业、住房、子女入学、低保救济等方面进行救助。做到既“输血^又“造血S重点增强扶持对象口身“造血功能匕既解决扶持对象近期生活上的困难,又要重点增强他们口身的脱贫能力,让他们能够通过自身的努力脱贫,最终实现长久脱贫,走向富裕道路。三、工作要求(一)各股室局,广州办事处要统一思想,提高认识,要从讲政治的高度做好扶贫开发工作

3、,要把这项工作为口常的重要工作,摆上重要工作口程,努力抓出成效,(二)耍加紧做好调查研究工作,摸清扶持对象的实际情况,并根据实际情况提出扶持措施。(三)要加强和扶持对象的联系,关心扶持对象的生活,帮助扶持对象解决力所能及的问题,(四)耍加强信息工作,及时总结工作中的经验,解决工作中的问题,大力推进扶贫工作开展。2018年教师个人专业成长与发展计划作为一名刚踏上工作岗位上的新教师,对于教师的一切我还在学习摸索中,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。21世纪所

4、需要的教师,既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该是通过不断地学习和接受培训,充实和更新知识,提高水平和能力,成为教书育人的一名合格的教师。一、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程中注重培养学生多方面的能力,比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力,而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才,如果只是为考试•而考试

5、的人,那么我们的教育也将失去了意义,应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面,必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识,从而将新课改的理念融入到本学科中来。特别在计算机课教学中,如何培养学习对信息的获得、处理能力,能让学生养成一种即计算机用来辅助教学,而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习,其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣,获取网络上丰富的资源,开拓了学生的学习视野,从而培养起一种信息素养的能力,而不是在大学开始培养。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标,是比较难的,所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力,让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。二

6、、道德修养方面作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好白己的本职工作。在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。三、教学能力方面1、加强师德师风的修养

7、,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。2、在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改止。3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循”以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。

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