“两学一做”学习教育要点

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1、俩学一做”学习教育要点1・什么是“两学一做”学习教育?答：一学党章党规、二学系列讲话；“一做”就是做合格党员。2•“两学一做”学习教育的对象是谁?答：是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延仲的重耍举措。3•“两学一做”学习教育的总体要求是什么？答：开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重耍部署

2、。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突岀正常教育、注重融合结合，有针对性地解决问题，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基木要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根木任务。通过学习教育，引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，发挥先锋模范作用,为党

3、在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念，深入实施五大功能区域发展战略，加快建设“工业强区、旅游名城、生态花园”和“生态宜居、特色文化”冷水关提供坚强组织保证。开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神状态不振、道德行为不端、作用发挥不好等问题；着力解决一些领导干部信念立场不坚定，不守纪律、不讲规矩，作风不实、大而化Z,不敢担当、不愿负责，公私不分、滥用权力，口律不严、顶风违纪

4、,“等慢松散浮跑”换届综合症等问题；着力解决村干部不守规矩、缺少担当、不思进取、争权夺利、冷漠群众等问题；着力解决一些基层党组织履行从严治党责任不力、组织生活不正常、党建信息数据不实不准、阵地作用发挥不充分、基本制度落实不到位、党建带群建不力、党建与改革发展稳定工作“两脱节”等问题。要发扬钉钉子精神，持之以恒反“四风”、转作风、树新风，深入抓好不严不实问题和群众反映突出问题整改，不断发展和巩固良好政治生态，让好作风成为一种信念、一种习惯、一种风气、一种氛围。开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持

5、学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下。要以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，结合实际开展学习教育，主动口我净化、口我提高，力戒形式主义。4.“两学一做”学习教育着力要解决哪几个问题？答：习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作岀重要指示强调，“各级党组织要履行抓好'两学一做'学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向”“学要带着问题学，做要针对问题改”。“两学一做”学习教育主要解决这些问题：一、着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义

6、缺乏信仰，对屮国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。二、着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。三、着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。四、着力解决一些党员精神不振的问题，主耍

7、是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。五、着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美徳，不注意个人品徳，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实，突出问题整改，推动党的作风不断好转。问题是吋代的声音，教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。各级领导干部耍真正把自己摆进去、把问题亮出来，找准“病根子”，开好“药方子”，切忌在教育活动中重形式、走过场，活动完成了效果却一般化的现彖。4.为什么要开展“两学一做”学习教育？答：“两学一做”是推动党内教育

8、从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。它不是一次活动，是推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性的要求。5.“