高中历史必修一二综合试题

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1、2014-2015学年高三第二次段考历史试卷考试范围：必修一、必修二；考试时间：100分钟；第I卷（选择题）一、本大题共40小题，每小题1・5分，满分60分。1.广东省新会县城隍廂的庙门上镌刻着一-副楹联：女无不爱，媳无不憎，劝天下家婆，减三分爱女Z心而爱媳；妻何以顺？亲何以逆？愿此上人子，将一点顺妻Z意以顺亲。这副楹联实质上说明了（）A.忠恕孝悌是巩固家庭和睦的前提C.血缘关系是维系家庭和睦的纽带B.宗法观念是维护家庭和睦的基础D.维护家庭和睦是重人的社会责任2.春秋时期，赵简了说：“克敌者，上大夫受县，下大夫

2、受郡，士田十万庶人工商遂。”这突出表明春秋吋（）A.世卿世禄的分封关系受到冲击C.工商皆本的经济思想风行B.官僚政治収代了贵族政治D.以郡县为地方行政区划的屮央集权制形成3.魏源在论及中国古代的用人制度时说：“三代用人，士族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱，与封建并起于上古，皆不公Z大者……秦、汉以后，公族虽更而士族尚不全革，九品中正么弊,至于上品无寒门，下品无士族……至宋、明而始尽变其辙焉，虽所以教之未尽其道，而其用人之制，则三代私而后世公也”。对这段材料的理解，不正确的是（）A.三代的用人制度是世袭的B.后卅用人以公

3、开始于宋明时期B.九品中正制弊端严重C.宋明时期的用人制度是和对公正的4.《宋书》卷九十四载：“汉末丧乱，魏武始基，军小仓卒，权立九品，盖以论人才优劣,非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，口魏至晋，莫Z能改。”材料说明九品中正制（）A.能依据人才优劣确定品笫B.选官用人只注重门第出身C.是丄族地主垄断政权的工具D.促进了社会的公平和公正5•湖北云梦睡虎地秦墓屮出土了人量简牍，其中《行书律》有这样的规定：“行命书及书署急者，辄行之；不急者，H毕，不敢留。留者以律论Z。”还规定“行传书，受书，必书起及到日月夙算。”此材

4、料传达的准确信息是（B）A.秦朝中央对地方的控制力增强B.秦朝通过法律保障邮驿通信制度C.秦朝时交通空前发达D.秦朝皇权至高无上6、明朝建国之初，太祖朱元璋认为：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武。而其亡也，山委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越中书奏事，此止元Z大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”基于这一认识，明太祖朱元璋（）A.废丞和制度而设内阁B抑制地方势力而加强中央集权C.重视人才选拔而维护皇权统治D抑制屮书省和丞相权力而加强皇权7•马克思指出：在古希腊“周期性的殖民是社会制度的一个固定环节”

5、，为了保存自己的文明，“唯一的出路就是强迫移民”。造成这一现象的最主要原因是（）A.地理环境与生产方式B.民族传统与思想认识C.原始遗风与城邦政治D.生活方式与文化习俗8、古希腊喜剧《骑士》中描写一个将军试图劝服一个卖香肠的人去夺取民主派领袖克里昂的职位，卖香肠的人说：“我想我还不够格。……全家老小都是无赖。……我几乎不识字。”将军说：“你已经具备一切应有的条件。”对这段剧情理解不正确的是（）A.卖香肠的人是雅典成年男性公民B.卖香肠的人不会因为财产而使其参政受到限制C.抨击雅典民主政治的弊端A.反映了梭伦改革的

6、局限9.《十二铜表法》第九表规定了立法者不得为个人利益立法，贪官污吏应受到惩罚，任何人非经审判，不得被处死刑；第八表限制了利率，每月利息不得超过1%；第三表规定了还债的30天“恩惠期”等等。有关《十二铜表法》的上述规定（A.体现了平民斗争成果C.强调司法程序的严格B.保护了口由人的利益D.突显法律而前人人平等10.古罗马法学家西塞罗说：“真正的法律,是广泛流传于所有人Z小的、永恒不变的、与H然和谐一致的健全的理性。为了避免法令违背这个法则，宗教决不能禁止或部分废止它，我们也无权通过元老院或人民使我们自己不受约束。

7、”这说明西塞罗（）①认为法律是理性的表现②以法律维护社会和谐以及人与自然的和谐③强调法律的广泛性和不可更改性④尊崇法律至上的原则A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.《十二铜表法》第八表第4条：对人施行其他侵辱的，处25阿斯的罚金。这笔钱在当时价值不菲，足以威慑胆敢以身试法者。到罗马帝国时期，随着时间的推移，货币贬值，25阿斯就轻于鸿毛了。所以有人以捉弄此条为乐，他遇人就打一个耳光，然后赔偿25阿斯。于是,裁判官决定废除此条款，改山主市法官估计造成的侵辱决定赔偿额。岀现这种情况说明（）A.以《十二铜表法》

8、为代表的公民法条款过于僵化B.罗马帝国的扩张导致民族矛圧和阶级矛盾的尖锐C.帝国时代的罗马法官可以不按相关法律原则判案D.法官不断解释法律条文从而废除了原有的公民法12.英国罗马法专家巴里•尼古拉斯教授说：“如果要创设或者转让某一权利，必须实施某些特定的行为，或者使用指定的话语。……法律后果就是由这种形式创造的，如果形式没有得到遵守，或者没有完全遵导，就不产生任何法律麻果