高三物理总复习静力学(简单)

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1、高三物理总复习（教案）力物体的平衡一、高考知识点：1、力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因，力是矢量，力的合成和分解2、重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力，重心3、形变和弹力，胡克定律4、静摩擦，最大静摩擦力5、滑动摩擦，滑动摩擦定律二、本章知识要点：1、力的概念（1）定义：力是物体对物体的作用作用的相互性：有作用力必有反作用力；力的物质性：力不能脱离施力、受力物体而单独存在。（2）作用效果：力（合外力）是使物体运动状态发生变化的原因；力是使物体（宏观物体）发生形变的原因。区别：合力为零与不受力。（3）力的

2、三要素：大小、方向和作用点。（4）力的表示方法：力的图示、力的示意图、用语言描述。（5）力的测量：测力计，常见弹簧秤。2、力学中三种（性质）力力的分类：按性质（演员），按效果（角色）。（1）重力产生：由于地球的吸引而便物体受到的力（地面上或地球附近），是万有引力，但不等于万有引力。方向：竖直向下。大小：从平衡的角度看，等于处于平衡时的物体对竖直悬绳的拉力或对水平支持面的压力；从牛顿第二定律看，G=n鞋作用点：重心。形状规则、质量分布均匀物休的重心在其几何中心。用悬挂法可以找薄板状物体的重心。（2）弹力产生条件：接触、发生弹性形变。方向：作用在

3、使之发生形变的物体上，与接触面垂直（点接触时，垂直于过接触点的切面），指向形变前的位置。常见的弹力：弹赞的弹力、绳的拉力、压力和支持力。大小：弹赞的弹力大小遵循胡克定律：旦召劲度系数k®尙。（3）摩擦力产生条件：接触、有正压力、接触面不光滑、有相对运动或相对运动的趋势。方向：沿接触面，与相对运动或相对运动趋势方向相反。大小：滑动摩擦力f予N静摩擦力f。、最大静摩擦力人一般由平衡条件求，在近似计算时，©近似等于滑动摩擦力f。摩擦力既可以做阻力，也可以做动力。这三种力，重力是场力，弹力是接触力、被动力。有摩擦力一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力。

4、/力的运算（1）合力、分力：一个物体受到儿个力的作用，可以找一个力来代替那儿个力，这一个力叫合力，那儿个力叫分力。这里的“代替”是等效代替。（2）共点力的合成共点力：力线共点或力线的延长线共点，这个点可以不在物体上。力是矢量，力的合成遵循平行四边形定则（三角形法）。两个力的合力最大值和最小值：図a出弋

5、,三个力的最小值是否为零，可看以三力为边能否构成一个三角形（或两力之和是否等于第三力）。（3）力的分解求一个已知力的分力就叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆运算，也遵循平行四边形定则。力合成时，合力有唯一解。而力分解时，一个力分解为两个力，可

6、以有无数对解。我们可以根据力的效果分解力，从而得到唯一解。分解一个已知力时，如果附带限制条件将会有确定的解，如：已知两个分力的方向，或已知一个分力的大小和方向。但是，如果已知两个分力的大小或已知一个分力的大小和另一个分力的方向，则可能有一解、或两解、或无解。止交分解法：把一个力沿着两个相互垂直的方向进行分解。4受力分析受力分析三原则：（1）从力的产生条件找力：一般按先主动力后被动力的顺序。（2）从力的反作用找力：隔离法。（3）从分析物体运动状态找力，如：随圆盘转动的物体所受摩擦力的方向。在画受力分析图时，要力求科学加美观。乂实验互成角度的两个

7、力的合成（口己复习）三、典型例题解析：例1、计算下列各图所示的支架中轻杆和轻绳上的力的大小AA32mKJON40cm100N（1）解析：（1）O点的受力分析如图:由三角函数关系可知：(3)GNb33Nb0由相似三角形，32Tv=y*15邮疔O20QN（3）由正弦定理，有°砒0。汕20产Wim=173N/3(r轨Gsi„30o岛二"Ne例2.如图所示，质量为m的物体放在倾角为6的斜面上始终保持静止，如果倾角逐渐减小，则A、物体给斜面的压力逐渐加大eGB、斜面给物体的摩擦力逐渐加大C、斜面给物体的摩擦力逐渐减小D、物体给斜面的压力先增大后减小解析

8、：物体受力如图所示：物体保持静止=>f=GsirQ0减小，N增大，f减小，AC正确。例3、如图所示，一个物体A静止于斜面上，现用一竖宜向下的外力压物体A,下列说法正确的是A、物体A所受的摩擦力可能减小B、物体A对斜面的压力可能保持不变C、不管F怎样增大，物体A总保持静止D、当F增大到某一值时，物体可能沿斜面下滑分析：A原来静止于斜面，说明A与斜面间的滑动摩擦系数满足卩亠讷。施加力F后，A受力如图，A若滑动,切予网田coO而平行斜面方向：sirO<.*•A不可能静止。例4、如图所示，倾角为0的斜面上有一个质量为m的物体处于静止状态，现对它放加一

9、个水平推力F,使物体做匀速直线运动，则滑动摩擦系数卩=分析：此类问题的关键是画出平面力系，物体受力如图所示：俯视图左轨图f=^F2+（〃7gC0S&）2叭c囲斥N»