高中历史选修2

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1、高中历史选修2知识点第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论一、阿奎那的“君权神圣”1、产生历史条件1）屮世纪的基督教会对欧洲深远影响。（工权与教权的斗争）经济：中世纪教会是欧洲最大的封建主；政治：拥冇世俗权力；教权高于王权；思想：是幣个西欧世界的精神主宰。2）13世纪的意大利，基督教正统教会权威受到严峻挑战经济：城市发展，商品经济发展；政治：市民、国王、农民共同反对教权；意人利因教皇国特殊地位矛盾更尖锐。思想：反对基督教会腐败的“异端运动”。3）神学家为了维护封建教会的神权统治，必须协调教权与君权Z间的矛盾。2、思想主张：提出解决王权与神

2、权z争的n的和方法（1）国家观：①教权高于王权②君主的权力是上帝通过教皇授予，君权也是神圣的（2）政体观：君•主政体是最好的政体3、思想特点：把宗教至上理论与理性哲学相结合（自然法则、古希腊哲学）4、作用：对教会：维护教会权威与至高无上地位。对君主：提高了君主的地位，论证了君主权力的合法性、神圣性、重要性，成为君主专制的理论基础。二、詹姆士一世的“君权神授”1、产生的背景（1）都鮮王朝至斯图亚特王朝君主专制统治的加强。（王权已经合并教权）措施：建立民族国家、加强中央集权、进行宗教改革、实行重商主义、鼓励对外扩弓长、进行海上争霸（2）英国资木主义经济的迅速

3、发展，资产阶级和新贵族力量壮人。（3）专制王权与资产阶级、新贵族矛盾H益加深2、詹姆士一世鼓吹“君权神授”3、思想主张①“君权神授”：宣扬国王是上帝的代理人，是尘世间最高权威；除上帝外，国王无须对任何人负责。②王权至上：国王可以任意行使权力，人民必须绝对服从国王；国王如果滥用权力，人民只能祈求上帝來引导。4、专制措施：①压制议会②对人民横征暴敛③对清教徒的宗教迫害5、结果：把专制主义理论付诸实践（经济、政治、宗教等），导致王权和议会矛盾尖锐，引发了英国资产阶级革命。三、君权神圣与君权神授的异同1、相同点：都是神化封建壬权，从神学介度为王权辩护2、不同点:

4、背景冃的作用君权神圣资木主义尚未萌芽调和封建内部教权与王确立世俗政治的一权的孑盾定地位君权神授封建专制阻碍资本神化君主专制统治成为封建统治镇压主义发展人民的武器四、评价专制主义积极作用：都强调国家权力的集中和统一，符合屮世纪晩期到近代早期的西方君主权力上升的趋势，冇利于形成民族国家的形成，全国统一市场的建立，促进了早期资本主义发展。消极作用：代表专制思想，无视或蔑视民众的基本权利，最终加剧了君主与资产阶级的矛盾。屮外比较：屮国君主专制统治理论的产生、发展及实践概况时间理论实践战国产生秦朝专制主义中央集权的建立西汉发展西汉专制主义屮央集权的巩固宋元至明清高

5、潮明清专制主义）1•央集权制度的高度发展第2课近代西方的民主思想一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想1、产生的时代背景1）荷兰①政治：尼徳兰资产阶级革命的成功，建立荷兰共和国；荷兰面临着来白国内外封建势力的威胁；荷兰共和国是贵族寡头和富人的民主。①经济：独立示荷兰资木主义经济迅速发展。②思想：基督神学还统治着人们的头脑2)欧洲：资本主义发展，反封建民主思想兴起2、“天赋人权”思想的主要内容(1)犬赋人权(反对封建专制理论)(2)社会契约思想①、人性论(人的本性、自然权利)政治学说基础②、根据社会契约建立的国家要保障人的生命和社会安全(3)民主政体是最理想的政治

6、制度(提倡民主制度)(4)政治的目的是白由(批判神学经典)3、意义(1)是西方近代民主思想的先驱。(2)他的人权、国家、白由等学说对西方近代影响深远。二、洛克的“权力分立”思想1、洛克(1632一-1704年)洛克(1632—1704)是17世纪著名的哲学家和政治思想家，以唯物主义经验论皆学闻名。代表作冇:菇教宽容》

7、被认为是对思想和信仰自由的授早的系统阐述。授著名的政治哲学著作则是

8、《政府论》

9、两篇,成了英国革命最系统、最深刻的理论表述。2、提岀的背景①英国革命成功建立了君主立宪制国家1689年洛克发表《政府论》，为新秩序提出理论论证。②为捍卫英国资产

10、阶级革命的成果3、主要思想(1)11：会契约思想：人民通过社会契约组成政治社会和政府，君主立宪制是当今社会契约的最完美体现。(2)分权制衡学说：最高权力为立法权，属于议会，行政权、对外权属于国干，(3)主权属于人民说：如果国王或政府违背了人民意志，人民有权使用武力推翻其统治。4、意义(1)第一次系统提出“天赋人权”学说。(2)其思想成为英国革命最冇力的辩护。(3)首创资产阶级分权制衡学说。(4)対法国启蒙运动、北美革命产牛影响。三、卢梭的“主权在民”思想1、背景：法国的启蒙运动2、内容:①天赋人权说：平等权②社会契约论：全体人民之间的契约③人民主权说：人

11、民是国家最高主权者④革命权利说：人民有权推翻暴君3、影响：对法国大革命和北美独立