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1、高三物理专题自主学习讲义（第2课时）（牛顿第二定律〉—、双基回顾：1.牛顿第二定律：物体的加速度跟成正比，跟物体的成反比，加速度的方向跟方向相同2.牛顿第二定律表达式,其中F指,由此可知，是质量为2kg的物体产生Im"?的加速度需要的力的大小是,力的国际单位是N,所以IN=.3.牛顿第二定律的儿个特性（1）矢量性：a与F的方向相同，已知F的方向，可推知a的方向，反之亦然；（2）瞬时性：a与F同时产生，同时变化，同时消失，存在着瞬时一一对应的关系；（3）独立性：作用在物体上有多个力时，每个力都可独立地产生加速度，而物体
2、运动（合）加速度是各个（分）加速度的矢量和；（4）同体性：a与F及m的关系，是对同一个物体（或物体系）而言；（5）相对性：牛顿第二定律只适用于惯性参照系；（6）局限性：牛顿第二定律只适用于低速运动的宏观物体，不适用于高速运动的微观粒子；（7）统一性：F=ma中各量必须统一用国际单位.4.力学单位制.⑴在力学范围内，选用为三个基本物理量，它们的单位为基本单位。⑵导出单位：,组成了单位制。⑶国际单位制的基本单位.基本物理呈名称氏度质量时间电流热力学温度物质的量发光强度娠本物理量符号基本单位符号二、过关练习:4.一质量为m
3、的木块，放在表面粗糙的水平面上，受水平力F的作用而产生加速度a,如果这个水平力变为2F,则木块获得的加速度（）A.小于aB.等于2aC.在a与2a之间D.大于2a0在水平面上做匀加速直线运动的物体，在水平方向上受到拉力和阻力的作用.如果使物体的加速度变为原来的2倍.下列方法中可以实现的是（）A.将拉力增大到原来的2倍B.将阻力减小到原来的丄倍2C.将物体的质量增大到原來的2倍D.将物体的拉力和阻力都增大到原来的2倍5.如图所示，AC、BC是位于竖直平面内的两根光滑细杆，A、B、C三点恰位于同一圆周上,C为该圆周的最低
4、点，a,b为套在细杆上的两个小坏,滑，则A.环a将先到达点CB.环b将先到达点CC.环a、b同时到达点CD.由于两杆的倾角不知道，无法判断6.如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连.设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是（）A.向右做加速运动B.向右做减速运动C.向左做加速运动D.向左做减速运动7.如图所示，车内绳AB与绳BC拴住一小球，BC绳水平,车由原来的静上状态变为向右做匀加速直线运动，小球仍处于图
5、中所示位置，则A.AB绳拉力变大，BC绳拉力变大B.AB绳拉力变大，BC绳拉力变小C.AB绳拉力变大,BC绳拉力不变D.AB绳拉力不变,BC绳拉力变大&竖直向上抛出的物体，最后又落回原处，若考虑空气阻力，且设阻力在整个过程中大小不变，则关于物体的运动，下列说法中错误的是（）A.上升过程的加速度大小一定大于下降过程屮加速度的大小B.上升过程最后Is内位移的大小一定等于下降过程中最初Is内位移的大小C.上升过程所需的时间一定小于下降过程所需的时间D.上升过程的平均速度一定大于下降过程的平均速度0—个研究性学习小组设计了一
6、个竖直加速度器，如图所示.把轻弹簧上端用胶带固定在一块纸板上，让其自然下垂，在弹簧末端处的纸板上刻上水平线A现把垫圈用胶带固定在弹簧的下端，在垫圈自由垂下处刻上水平线B,在B的下方刻一水平线C,使AB间距等于BC问距.假定当地重力加速度g=10m/s2,当加速度器在竖直方向运动时，若弹簧末端的垫圈（）A.在A处，则表示此时的加速度为零B.在A处，则表示此时的加速度大小为g,且方向向下C.在C处，则质量为50g的垫圈对弹簧的拉力为1NA.在BC之间某处，则此时加速度器一定是在加速上升9.如图所示，一斜面体固定在水平放置
7、的平板车上，斜面倾角为B,质量为m的小球处于竖直扌当板和斜面之间，当小车以加速度a向右加速运动时，小球对斜面的压力和对竖直挡板的压力各是多大？10.如图所示，质量为10kg的物体在F=200N的水平推力作用下，从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角0=37°,力F作用2秒钟后撤去，物体在斜面上继续上滑了1.25秒钟后，速度减为零.求：物体与斜面间的动摩擦因数□和物体的总位移X.（已知sin37°=0.6,cos37Q=0.8,g=10m/s2）/11.航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，英
8、质量m=2kg＞动力系统提供的恒定升力F=28No试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升。设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，g取10m/s2（1）第一次试飞，飞行器飞行t】=8s时到达高度H=64m,求飞行器所受阻力f的大小；（2）第二次试飞，飞行器飞行t2=6s时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力，求飞行器能达到的最大高度h；（3）为了使飞行
