高考生物二轮实验专题

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1、一.2012年考纲要求1、能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验。2、理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握#1关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。3、具备验证简单-生物学事实的能力。并对实验现彖和结果进行解释、分析和处理。4、具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。5、能对一些简单的实验方案做出恰当评价、补充和修订二、课木实验课木隐性实验（经典实验）1、验证光合作用产生淀粉4、验证光合作用需要光照7、噬菌体侵染细菌实验10、动、植物激素实验三、实

2、验复习关注的重点渗透作用相关实验探究DNA的复制方式实验2、5、8、验证光合作用释放02验证细胞膜流动性实验孟德尔杂交实验3、验证光合作用需要C026、肺炎球菌转化实验9、DM杂交实验1、2、4、5、神经调节和激素调节系列实验放射性同位素标记方法的应用⑴探究光合作用中氧气中氧的來源;光合作用的发现和机理研究系列实验孟徳尔遗传定律的发现、摩尔根伴性遗传的发现8、种群增长方式的探究3、DM是遗传物质的发现系列实验6、生长素的发现系列实验⑵探究暗反应中C的转移途径、C02固定的第-•个产物;分布26檢测生仙坎中糖.謄JI旅和蛋白廣等18747蜩离及恋

3、探究62探究83叶竦体中色養的提取和分离9791115细1咲卜与■船关系Wt110环境因武对光合作用叢度的砂咱104,必修二21必修二88谓査心中的遗传居必修二911N査昨三68土壊中小动■凑時富度的斷兄拽沈水血g鱼Q中瞬落的演替三75⑶探究分泌蛋白的合成和分泌途径；⑷探究DNA的复制方式；⑸噬菌体侵染大肠杆菌实验;⑹探究细胞周期；⑺探究中状腺激索的负反馈调节。四、中学生物实验涉及的基本技术归纳1.光学显微镜的使用(1)使用低倍镜应注意正确对光和调焦(粗、细准焦螺旋的调节)(2)高倍镜的使用方法包插：①低倍镜下找到清晰物像并移至视野中央。②转动

4、转换器，使高倍物镜正对通光孔。③调节细准焦螺旋至物像清晰。2.玻片标本的制作适用丁•显微观察，凡需在显微镜下观察的生物材料，必须先制成玻片标木。包括：(1)压片法(如洋葱根尖细胞的有丝分裂)。压片的一般过程是：取材一固定一解离(对不易分散的材料用盐酸处理)一漂洗〜染色一压片一观察。(2)装片法(如高倍镜下观察叶绿体和细胞质的流动)。其过程是将材料在载玻片水滴中展平一放盖玻片时应从一侧慢慢盖在水滴上，防止气泡产生一对材料染色或改变溶液浓度一观察。3.硏磨、过滤：适用于从生物组织中提取物质，如酶、色素等。4.纸层析技术：适用于溶液中物质的分离，如绿

5、叶中色素的分离。主要步骤包括制备滤纸条、画滤液细线、层析分离。5.恒湿技术：适用于酚参加的生化反应，一般用水浴或恒湿箱。6.解离技术：用于破坏细胞壁，分散植物细胞，制作临时装片，如观察有丝分裂时制片的解离过程。7.比色法：适用于还原糖、脂肪和蛋白质的检测等五、教材经典实验分析方法技能1.细胞内物质或结构的检测方法(I)淀粉：峨液；(2)还原糖：斐林试剂；(5)02：余烬木条复燃；无02：火焰熄灭；(8)染色体：龙胆紫、醋酸洋红溶液；(II)酒精：酸性的重钻酸钾溶液2.实验结果的显示方法(1)光合速率：02释放量、C02吸收量或淀粉产生量;(3)

6、原子转移途径：放射性同位索示踪法；(5)细胞是否死广：质壁分离；(7)生长激素作用：生长速度(体重变化、身高变化);3.实验条件的控制方法(1)增加水中氧气：泵入空气或吹气或放入绿色植物;(3)除去容器屮C02：NaOH溶液或KOH溶液；(5)除去叶片中叶绿素：酒精加热；(7)如何得到单色光：棱镜色散或彩色薄膜滤光；(9)各种细胞器的提取：细胞匀浆离心；4.实验中控制湿度的方法(1)还原糖鉴定：水浴加热煮沸；(3)用酒精溶解叶屮的叶绿素：酒精要隔水加热；(5)细胞和组织培养以及微生物培养：恒温培养。(3)C02：Ca(0H)2溶液或澳麝香草酚蓝

7、水溶液(4)乳酸：pll试纸(6)脂肪：苏丹III或苏丹IV染液；(7)蛋白质：双缩骡试剂；(9)DNA：甲基绿；RM：毗罗红；仃0)线粒体：健那绿。(2)呼吸速率：02吸收量、C02释放量或淀粉减少量;(4)细胞液浓度大小：质壁分离；(6)甲状腺激素作用：动物耗氧量、发育速度等；(8)胰岛素作用：动物活动状态。(2)减少水中氧气：容器密封或油膜覆盖或用凉开水；(4)除去叶片屮原有淀粉：置于黑暗环境一昼夜：⑹除去光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光；(8)血液抗凝：加入柠檬酸钠；(2)酶促反应：水浴保温；(4)DNA的二苯胺试剂鉴定：水浴煮沸加

8、热;六、实验方案的设计实验设计是解答实验题的难点，要理清思路，找准方法和突破口，才能化难为易。实验方案的设计着重考查：确定实验原理，选择实验器材，安排