10.升国旗第一课时

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青岛美欧学校“六模块高效课堂”教案学科：语文授课班级：一年级课题：《升国旗》课时：第1课时课型：新课备课时间：2018年10月拟授课时间：2018年11月备课人：王亚男第一模块：教材分析项目备课人资源教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画。3、让学生知道五星红旗是我国的国旗。4、让学生感受到升国旗的庄严，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重点1、正确、流利、有感情的朗读课文，激发学生的爱国之情。2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画。教学难点知道五星红旗是我国的国旗，体会对国旗的热爱之情。易错、易混易忘、易考思维、关联兴奋、拓展学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画。课前准备多媒体课件第二模块：前置学习一自主学习单项目导学内容个性设计前置学习单让学生感受到升国旗的庄严。问题生成单国旗星星是怎么排列的？画一画第三模块：课堂教学流程设计教学环节教师行为、学生活动个性调整一、谈话导入新课第一课时1、师:（出示书本插图）小朋友们，我们一起看书中的插图。想一想，这是什么时候,什么地方，图上的小朋友在干什么?（用完整的话说:早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大准备好孩子们周一升旗的照片•，讲讲升旗的感受。 二、揭示课题，学习新课家立正，向国旗敬礼。）2、师海天早上,我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候,你还能听到什么呢?（国歌声）那个时候你是怎么做的?（分别请请一位少先队员和一位普通学生回答）（用完整的话说：升国旗的时候，我们还听到国歌声，我们排着队伍垃正，向国旗敬礼）师:小朋友们冋答得真好，这就是我们升国旗时的情景。（多媒体播放:升旗仪式。备注:学生通过观看升旗仪式的实况录相整体感知升旗过程。）今天我们就来学习一篇新课,（板书课题:升国旗）领读课题，齐读，（提醒学生:“升”是后鼻音）初读指导1、师:“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。下而我们就来学学这一课。2、范读课文。师:先认真听老师把课文读一遍。请你们仔细看着课文，听清楚每个字的读音。3、下面请小朋友们自己看着拼音轻声读课文，在你还没把握读好的字上面画个记号。生自由练读。4、检查学生自读情况。师:同学们己经把课文自己读过一遍了,都读会了吗?下面老师就來考考你，看你到底会不会？⑴出示生字词:（用开火车的方法抽读生词卡片）wuxTnghongqiwomenguoqi五星红旗我们国旗shengqilizhengjingli升起立正敬礼指名认读，相机纠咅。后鼻音:星、升、正、敬轻声:们⑵齐读生字词。⑶去掉拼音认读生字新词。⑷要求把生字与生词放回课文中再读通句子。卡片抽读可改为大屏幕选读 ⑸（多媒体播放朗读录音,主要使学生感受到升国旗是种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。）⑹两人小组合作朗读课文。⑺指导朗读课文（要求不指读、不唱读，词儿连读,声音响亮）。采用个别朗读、两人小组朗读、全班齐读等形式，读准字咅，读通句子。教师指点朗读，必要时做示范。三、指导1、学习“升”。书写，掌握字形（1）做一做“升”的动作。⑵给“升"找朋友（升旗、升高、升⑶练习书空“升”,提醒学生第一笔是“撇二⑷师范写“升J注意一竖的起笔要高。⑸学生练习按笔顺描红。2、学习“我们”。⑴游戏:“找朋友”，请六个小朋友上台，两人一组。再出示“你们”、“他们”，來辨别找一找。⑵揭示两个字的笔顺，指名读一读，相机教学“我''中的新笔画“斜钩冷全班书空。⑶数一数,“我”共有儿笔，最后一笔是什么?第五笔是什么？⑷师范写，强调“我,，字一提要短而有力，第五笔斜钩要写得舒展些。⑸学生描红。3、教师巡视指导，及时纠正写字姿势。四、作业书写生字。看天安门升旗仪式小视频，感受爱国情怀。第四模块：练习设计 梯度主备人设计与集体备课后的结果个性调整巩固练1.熟读并试着背诵课文。变式练拓展练书写生字，理解会意字。第五模块：目标检测卷（要求紧扣教学忖标、落实教学重难点、易错易混点、易忘点进行设计）课后p73第六模块：教学反思（既反思课堂的成功，又反思课堂的不足，最重要的是思考解决问题的策略、改进的措施）