2017-2018学年中学安全工作计划和2017-2018年下学期德育工作计划汇编

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1、2017-2018学年中学安全工作计划一、指导思想全面贯彻市教委提出创建安全文明校园的要求，从本校实际出发，将学校安全保卫工作•和综合治理工作融入到学校教育教学工作中，认真贯彻谁主管，谁负责的原则，牢固树立安全第一的思想，切实加强两会期间的安全管理工作、确保两会期间的安全和稳定。全面推行安全保卫工作责任制，强化校园内部治安秩序和校园周边环境的整治，为我校深化教育体制改革和全而实施素质教育营造一个良好的环境。二、工作目标积极营造稳定、和谐、安全、文明的小环境，以小平安促大平安，在创建安全文明校园的同时，学校一定要紧紧围绕稳定、完

2、善、规范的安全工作目标进行实施。稳定：维护稳定的政治环境，确保校园内不发生影响社会政治稳定的重大事件完善：完善校园内部防控机制，使校园内部安全防范等工作得到全面提升规范：加强一切有利于学生发展的理念，健全维护学校周边治安秩序的长效工作机制，使师生安全得到进一步提高，努•力营造安全、稳定、文明、健康的生活环境和育人环境：通过安全单位创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安条件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生努力实现师生公民道德、•职业道德、文

3、明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为•主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善坚持安全第一、预防为主的方针，进一步加强对学校的食品、饮用水、环境以及加强校园周边治安秩序的管理，切实维护学校正常教学、科研和生活秩序，保证师生的生命安全，提高校园安全文明程度，从而促进学校可持续性发展。三、具体措施1.成立安全工作领导小组组长副组长成员2.进一步健全各项规章制度，明确岗位职责①进一步规

4、范门卫的登记、验证，访客挂牌进校制度，门卫交接班工作记录，严格上岗纪律，并做好门卫工作记录的整理存档等工作。②提高应对突发事件的能力健立健全防火、防偷、防盗、防暴等应急预案，每年进行二次演练，如119的消防演习、逃生自救演习等等。③确保通信的畅通，遇到突发事情，保证在第一时间上报各种情况。④加强行政值班制，对学校的综合大楼、实验室等重要位置派专人负责，夜间巡视检查，确保重要设施、设备的安全。①签订重要岗位安全责任书。②进一步加强食品卫生日检力度，广泛宣传动员并落实卫生行政部门的要求和报告制度，消除不安全隐患。③在确保学校体育场

5、地向社区开放，保证社区居民健身活动正常进行的同时，学校的安全防范意识、安全工作必须确保学校的教学环境1.构建安全防范系统，全方位加强监控。2017-2018年下学期德育工作计划一、指导思想新学期工作已拉开帷幕，本学期我校德育工作在科学发展观的引领下，树立“育人第一”的指导思想，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，以普教德育工作意见和学校整体工作计划为依据，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。注重教师职业修养的提升.，进一步提高学生的道德素养。以活动为载体，以“文明礼仪教育和社会公德教育

6、”为突破口继续抓好学生行为养成教育，帮助和引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理。整合教育资源,积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作格局•，全面提高学生的综合素质。二、工作目标・：1、加强师德建设，强化师表风范，提升师德修养。以“修四德、强素质、尽责任、构建和谐校园”师徳主题教育活动为切入点，培养和谐、悦纳、睿智、大气的教师群体队伍。使教师享受职业尊严和幸福。2、引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向•上的个性心理。培养活泼、健康、自信、大方的学生。3、注重

7、班主任教研，加强班级德育管理・。三、工作重点：1、加强师德建设，注重教师职业修养的提升・。2、引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理。3、加强班主任教研，加强班级徳育管理・。四、具体措施：（一）关注教师队伍建设，提高教师职业修养。1、加强师德建设：以科学发展观为统领，以“修师德、强素质、尽责任，构建和谐校园”师德主题教育活动为切入点，以德为先，学为人师，行为示范为标准，以“四主动”和爱岗、爱生、爱校为主要内容的争做“主人”师德教育活动为突破，以期达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，形成

8、聚心凝力的教师团队，将开展以下活动：1、继续深入开展学习教育活动，进一步提高教师对师德的认识,采取学、讲、思结合的形式，系统的组织教师观摩教师礼仪录像，学习全国师德典型事迹，并组织开展讨论辨析，进而提高认识。2、通过查摆、整改、实做三个环节，增强教师对师德形象的重视并主动完成