2017上海教育版英语五年级上册Unit5《Attheweekend教案》教案

2017上海教育版英语五年级上册Unit5《Attheweekend教案》教案

ID:42143511

大小:75.00 KB

页数:6页

时间:2019-09-09

2017上海教育版英语五年级上册Unit5《Attheweekend教案》教案_第1页
2017上海教育版英语五年级上册Unit5《Attheweekend教案》教案_第2页
2017上海教育版英语五年级上册Unit5《Attheweekend教案》教案_第3页
2017上海教育版英语五年级上册Unit5《Attheweekend教案》教案_第4页
2017上海教育版英语五年级上册Unit5《Attheweekend教案》教案_第5页
资源描述:

《2017上海教育版英语五年级上册Unit5《Attheweekend教案》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、ModuIe2WorkandplayUnit5Attheweekend(第一课时)教学时间:教学冃标:1、通过Listenandsay中关于周末计划的对话,帮助学生掌握本单元的核心句型。2、通过lookandlearn栏目,帮助学生学习本单元的生词。3、通过完成课本上的反馈练习,帮助学生掌握句型Whatishc/shcgoingtodothisweckcnd?教学重、难点1、能掌握单词weekend,stay,film,boat,plan,tomorrow,seeafilm2、会运用句型Whata

2、rcyougoingtodothisweekend?教学方法:任务教学法、情景教学法。教学过程:第一次备课第二次备课Pre-taskpreparations1、询问学生周末的口常活动,教学单词weekendoT:Whatdoyouusuallydoattheweekend?板书weekend,同时引导学生通过观察日历明白weekend的意思,学生跟读attheweekend,并造句。S1:Ireadbooksattheweckcnd.S2:Idomyhomeworkattheweckcnd.•••

3、While-taskprocedures1、教师呈现自己这个周末的计划表,告诉学生自己的计划和打算,同时教师单词pianoT:Look.Thisismyplanforthisweekend.Iamgoingtovisitmyparents.Iamgoingtobuysomebooks.Iamgoingtoseeafilmwithmyfamily.接着,教师板书plan,学习单词plan.2、请学生思考周末打算做什么事情,然后和学生问答。T:Doyouhaveaplanforthisweekend?

4、SI:Yes,Ido.T:Whatarcyougoingtodothisweekend?SI:Iamgoingtosecafilmwithmyfamily.3、播放listenandsay的录音,学生听完后教师提问,集体完成表格,培养学生在听录音时抓住人物、事件等关键信息的能力。NamePlanfortheweekendPeterWatchTVwithhisgrandparentsnilRowaboatandflyakite再次播放录音,学生逐句跟读,鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。然后,学

5、生六人一组,分角色有感情的朗读对话,教师在教室内來回巡视,适当时给予必要的帮助。4、请学生根据表格的信息,和同桌对话。SI:WhatisPetergoingtodothisweekend?S2:Heisgoingto.・・Post-taskactivities1、学生四人一组,在小组内相互调查,并把同学的计划记录在纸上。ModuIe2WorkandplayUnit5Attheweekend(第二课时)教学时间:教学冃标:1、通过Doasurvey的活动,引导学生相互询问周末计划,并完成口头汇报。2

6、、通过Thinkandwrite的写作活动,让学生写一写自己周末的计划,进一步巩固和运用核心句型。3、帮助学生学习字母。及字母组合03,oc在单词中的发音。教学重、难点句型:・・・usually.・・thisweekend,・・・is/arc.・・goingto.・・语音:o(flo),oa(goat),oe(Joe)教学方法:任务教学法、情景教学法。教学过程:第一次备课第二次备课Pre-taskpreparations1、快速反应。一个学生上台做动作,其他学生用英语短语描述该学生的动作。S1:(

7、mimerowingaboat)S2:Rowaboat.SI:(mineflyingakite)S2:Flyakite.2、请学生有感情的分角色朗读Listenandsay的对话。While-taskprocedures1、用开火车游戏帮助学生运用句型Whatarcyougoingtodothisweekend?SI:(S2'snamc)Whatarcyougoingtodothisweekend?S2:Iamgoingtoseeafilmthisweekend.(S3,sname)Whatarc

8、yougoingtodothisweekend?S3:Iamgoingtorowaboatthisweekend.(S4"sname)Whatareyougoingtodothisweekend?•••2、请学生做Doasurvey的调查,每人至少调查五个同学,把调查结果写在表格里。教师可以在教室里来回巡视,适时给予学生必要的指导。S1:Whatareyougoingtodothisweekend?S2:Iamgoingtorowaboat.S3:Iamgoingtoreadapi

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。