《醉美春天》主题诗会活动设计

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1、《醉美春天》主题诗会活动设计东莞大朗长塘小学香月敬活动目的：1•通过情境诵读、配乐诵读、唱、演等形式，让学生将本学期积累的描写春天的诗词尽情展示，巩固言语积累，培养孩子的诵读能力，增强孩子学习语文的自信心，让孩子体验成功感。2.激发孩子学习运用祖国语言文字的兴趣。活动时间：2014年6月20日活动地点：二（1）班活动过程：主持人：曹璐【甲】永桑【乙】雅琪【丙】灵敏【丁】开场【甲.乙】敬爱的各位老师、叔叔阿姨【丙.丁】亲爱的同学们【合】大家下午好！【甲】春天是彩色的。你看：到处飘落着美丽的花瓣，红的，黄的，紫的……【乙】春天是美妙的。你听：枝头的鸟

2、儿，叽叽喳，田里的青蛙，呱呱呱，花间的蜜蜂嗡嗡嗡。【丙】春天是快乐的。你听：嘻嘻嘻，哈哈哈，啦啦啦，孩子在笑、在唱，你看：他们换上春装，在草地上跑着，跳着，放着风筝。【丁】：春天是美好的，让我们用诗、用歌、用心留住醉人的春天！【合】二（1）班《醉美春天》主题诗会，现在开始！第一篇章：找春天（T1下面，让我们走进诗会的第一篇章：找春天。1.一同去效游【甲】让我们一起去效游，共同去寻找最美的春天吧！（悦）吹哨，（站立）同学们，集合了，我们就要出发了。（子）赶快排好队，出发喽！（播乐：《去郊游》）（唱）走，走，走走走，我们手拉着小手，走，走，走走走，一

3、同去郊游，白云飘飘，阳光悠悠,青山绿水……（悦）阿，效外的空气真新鲜，（灵）哦，你看你看，还有蝴蝶呢！（唱）走，走，走走走，我们手拉着小手，走，走，走走走，一同去郊游，白云飘飘，阳光悠悠，青山绿水……2.春天在哪里【甲】：效游真让我们感到快乐呀。【乙】是的，同学们，春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。让我们一起用明亮的眼睛，寻找春天的美！【甲】：下面，请欣赏《春天在哪里》表演者：张笑、锤榕、黄楠、余涛、（播乐：《春天在哪里》）（四人齐唱）春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹉嘀哩哩哩哩哩哩,0田

4、。田口田口田（笑说）春天还在哪呢？哇一一你看!（笑朗诵）小草从地下出头来，那是春天的眉毛吧？（楠朗诵）哇，早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（韵朗诵）呀，树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（涛朗诵）你们听，解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?（韵朗诵）秀美的山峦一重两重，那是春天的鼻子吧？（笑朗诵）清澈的小湖一汪两汪，那是春天的嘴巴吗？（楠朗诵）吐绿的小树一丛两丛，那是春天的毛发吗？（笑）啊！春天开在山坡上，流淌在小河里，（榕）长在草场边，倒映在小朋友的眼睛里。（合）美丽的春天，真让人陶醉！（榕）让我们自编新曲，唱一唱吧！（榕）春天在哪里

5、呀（合）春天在哪里春天在那美丽的田野里这里阳光暖呀，这里小麦青，还有那散发香的蚕豆花。春天在哪里呀春天在哪里春天在那丁冬响的小溪里，这里蝌蚪乐呀，这里鱼儿肥，还有那在喝水的小黄牛。谢谢！（鞠躬）第二篇章：颂春天1•春雪【乙】初春时节，雪花飞舞。请欣赏《春雪》朗诵者：悦豪春雪（唐）韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌（xian）春色晚，故穿庭树作飞花。【丁】二月初惊见草芽。一个惊字/表达了诗人/终于见到/春色的/惊讶、欣喜之情。【丙】春天/孕育着希望，带来了生机；春天/就是一首/美妙的乐曲。【丁】你听！沙沙沙！沙沙沙……春雨来了！请欣赏/朱

6、自清的《春》的春雨选段。朗诵者：玉妍、淑敏。玉妍：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。淑敏：在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。（师）好雨降临，滋润万物，满心喜悦。真谓是“喜雨”！（婉茹、张小雅）春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（师）你听！春雷轰隆。接着，滴答滴答，雨下起来了！【颖淇】春雷轰隆，细雨滴答，【组1、2]春雷轰隆，细雨滴答，【组3、4]燕子唧唧，青蛙呱呱

7、，【组1、2站】池塘涨圆了笑脸，柳树抽出了新芽，【组3、4站】春风;｝巴雨丝抛向湖中，一朵一朵，那是大地喜悦的泪花……【颖淇】春风把雨丝抛向湖中，【全班】一朵一朵，那是大地喜悦的泪花……3•春笋【丙】春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”【丁】请欣赏《笋芽儿》，表演者：全班（钮榕）笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”（浩鹏）轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。（姿婷）笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向

8、上钻。（玉妍）妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”（玉妍）笋芽儿终于钻出了地面。（全班）笋芽儿终于钻出