2017届中考物理一轮复习二力平衡的条件及应用课后作业

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1、二力平衡的条件及应•用课后作业1.直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f,下面关于这三个力的关系式正确的是（）A.F>G+fB.F

2、摩擦力是一对平衡力C.在竖直方向上，物体只受到地而的支持力和拉力F沿竖岂方向的分力D.在竖直方向上，物体受到的重力和地而的支持力是一对平衡力4.人沿水平方向推装满沙了的车，如图，但没有推动，下列说法正确的是（）A.人对车的作用力小于车对人的作用力B.人对车的推力小于地而对车的摩擦力C.人对车的推力与地面对不的摩擦力是一对平衡力D.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力5.如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同祛码，下列说法正确的A.小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力B.小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力C.小车受到的重力与小车对桌而的压力是

3、一对平衡力D.细绳拉小午的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力1.足球进校园，深受同学们喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中，以下两个力是一对平衡力的是（）A.脚对球的作用力与草地对球的阻力脚对球的作用力与球对脚的作用力C.球向前的惯性与草地对球的阻力D.球所受的重力与草地对球的支持力2.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向—，并通过调整—来改变拉力的大小.（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片—（选填“能”或“不能”）平衡.设计此实验步骤

4、的冃的是为了探究—.（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：—.・（4）在探究同一问题吋，小明将木块放在水平桌而上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是—.A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转.参考答案1.解：肓刃机沿竖肓方向匀速升空时，处于平衡状态，所以受到的是平衡力.由题意知，肓升机在竖直方向上受到升力F、重力G和•阻力f,其中升力F竖直向上.重力G和阻•力f都竖直向下,则三者的关系是F二G+f.故选C.2.解：A、汽车的重力沿

5、竖直方向，路面对汽车的阻力沿水平方向，二力作用在不同的直线上,因此二力不是平衡力，故A错误；B、路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力，二力符合相互作用力的条件，是一对相互作用力,不是平衡力，故B错误；C、汽车的重力和汽车对路而的压力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力，故C错D、汽车的重力和路面对汽车的支持力，二力符合二力平衡的条件，因此二力是一对平衡力，故D正确.故选D.3.解：A、对物体在水平方向上进行受力分析可知，在水平方向上，物体受到地而的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力作用，故A正确；B、水平方向合力为0,即地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力合力为0,所以物体受到拉力F.与地

6、面的摩擦力不是一对平衡力，故B错误；C、对物体在竖直方向上的受力情况进行分析可知，在竖直方向上，物体受到重力、地而的支持力和拉力F沿竖直方向的分力三个力的作用.故C错误；D、竖直方向合力为0,即重力，支持力与拉力分力的合力为0,所以物体受到的重力和地面对物体的支持力不是一对平衡力，故D错误.故选A.4.解：A、人对车的作用力与车对人的作用力是一对■相互作用力，所以大小相等，故A错误；B、小车处于静止状态，所以受力平衡，人对车的推力等于地而对车的摩擦力，故B错误；C、人对车的推力与地面对车的摩擦力大小相.等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；D、沙子受到的重力

7、与地面对车的支持力大小并不相等，所以不是--对平衡力，故D错误.故选C.1.解：八、小车对桌面的压力与桌而对小车的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力,故A错谋；B、小车受到的重力与桌面对小车的支持力人小相等、方向相反、作用在同一肓线上、作用在同—物体上，是一对平衡力，故B正确；C、小车受到的重力与小车对桌而的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；D、细绳拉小车的力与细绳拉托盘