《领导学基础》期末复习应考指南

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1、《领导学基础》期末复习应考指南第一章导论考核知识点：一、领导学的产生和发展(P2)二、领导学的基本内容与学科特色(P6)三、领导学的研究方法与意义(P7)四、领导的含义与本质(P9)五、领导的属性与特点(P13)六、领导的类型与功能(P14)七、中国领导理论概述(P20)八、西方领导理论概述(P24)考核要求：了解：领导学的基本内容与学科特色(P6)基本掌握：领导的含义与本质、领导学的研究方法与意义(P7-9)重点掌握：领导学的产生和发展；(P2)领导的属性与特点、类型与功能；(P13一14)中西方领导理论(P24)第二章领导权力与制约考

2、核知识点：一、领导权力的起源(P37)二、领导权力的发展(P39)三、领导权力的含义与本质属性(P42)四、领导权力的特征(P44)五、领导权力的结构(P46)六、领导权力与相关现象(P49)七、领导权力的合理划分与配置(P51)八、领导权力行使的原则(P54)九、领导权力行使的方法与艺术(P56)十、领导权力的腐败(P60)H^一、领导权力的制约(P63)十二、领导权力制约机制的建设(P65)考核要求：了解：领导权力的起源、发展(P37—40)基本掌握：领导权力的含义与本质属性、特征、结构；(P42—48)领导权力与相关现象、领导权力的

3、合理划分与配置；(P49-52)领导权力行使的方法与艺术(P56)重点掌握：领导权力行使的原则；(P54)领导权力的腐败、制约；(P60—64)领导权力制约机制的建设(P65)第三章领导体制与改革考核知识点：一、领导体制的含义与属性(P75)二、领导体制的特征与作用(P78)三、领导体制的结构与类型(P82)四、领导体制演变的历史概况(P88)五、西方领导体制的变迁及其对我国领导的启示(P89)六、中国领导体制的必然选择与本质特征(P92)七、我国领导体制的主要弊端(P96)八、我国领导体制改革的原则(P98)九、我国领导体制改革的内容(

4、P101)十、WTO与中国领导体制的改革(P104)考核要求：了解：领导体制演变的历史概况(P88)基本掌握：西方领导体制的变迁及其对我国领导的启示；(P89)领导体制的含义与属性、特征与作用、结构与类型；(P75-82)我国领导体制的主要弊端(P96)第四章领导环境与文化重点掌握：我国领导体制的必然选择与本质特征；(P92)我国领导体制改革的原则、内容；(P98—101)WT0与中国领导体制的改革(P104)考核知识点:一、领导生态系统与领导环境(P112)二、领导环境的发展和改善(P117)三、领导环境的层次划分(P120)四、外部领

5、导环境(P120)五、内部领导环境(P124)六、夕k斂领导环境和内部领导环境的相互作用(P126)七、相关学科关于领导环境的分析举隅(P127)八、一般意义上的文化分析(P129)九、作为特定领域的领导文化(P134)考核要求：了解：相关学科关于领导环境的分析举隅；(P127)一般意义上的文化分析(P129)基本掌握：领导生态系统与领导环境；(P112)领导环境的发展和改善；(P117)领导环境的层次划分；(P120)外部领导环境；(P120)内部领导环境(P124)重点掌握：外部领导环境和内部领导环境的相互作用；(P126)作为特定领

6、域的领导文化(P134)第五章领导个体素质与群体结构考核知识点：一、领导素质概说(P150)二、西方领导素质理论简介(P155)三、领导群体结构的含义和内容(P157)四、领导群体结构的功能(P164)五、领导素质的测评(P167)六、领导者个体素质的提高(P168)七、领导者群体结构的优化(P170)八、WTO对领导素质的挑战与应对策略(P175)考核要求：了解：领导素质概说(P150)基本掌握：西方领导素质理论简介；(P155)领导群体结构的功能；(P164)领导素质的测评；(P167)领导者个体素质的提高(P168)重点掌握：领导群

7、体结构的含义和内容；(P157)领导群体结构的优化原则；(P170)WTO对领导素质的挑战与应对策略(P175)第六章领导关系与角色考核知识点：一、领导关系的含义与属性(P183)二、领导关系的特点(P184)三、领导关系的分类(P185)四、领导关系的作用和影响(P186)五、群体的含义与特征(P188)六、群体的分类(P190)七、非正式群体与领导关系(P192)八、竞争与合作(P196)九、冲突与调适(P198)十、领导角色的含义与特征(P206)H^一、领导角色的分类(P208)十二、领导角色的学习(P209)考核要求：了解：领导

8、关系的分类；(P185)群体的分类；(P190)领导角色的分类(P208)基本掌握：领导关系的含义、属性、特点；(P183-184)群体的含义与特征;(P188)领导角色的含义与特征(P206