全县创建文明行业总结表彰大会讲话稿

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1、全县创建文明行业总结表彰大会讲话稿  同志们:  今天,县文行委在这里召开全县创建文明行业总结表彰大会,总结一年来的工作,表彰在创建文明行业工作中成效显著、事迹突出的先进集体和先进个人,部署下一阶段的具体工作。会议开得很好,张主席做了一个很好的工作报告,我完全赞同,希望大家回去之后,认真贯彻执行。下面,我就如何深入开展我县创建文明行业工作,讲三点意见:  一、进一步提高认识,增强开展创建文明行业工作的责任感和自觉性  创建文明行业活动以为人民服务为核心,以优质规范服务、树立行业新风为主要任务,大力倡导“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德

2、。几年来的实践证明:开展创建文明行业活动,围绕中心,服务大局,在净化社会风气、优化发展环境、促进经济发展、构建社会主义和谐社会等方面发挥了不可替代的作用。创建文明行业工作是一个渐进的积累和逐步提高的过程,这个过程只有起点、没有终点。如何进一步提高认识,增强开展创建文明行业工作的责任感和自觉性,我认为,首先,它是优化发展环境,加快经济发展的要求。要加快发展,就必须有一个良好的发展环境。这个发展环境就包括优质规范服务,文明执法,重信誉、讲法治,快速的办事效率等等,而这些正是我们开展创建文明行业活动要达到的目的。事实证明,创建文明行业就是改善发展环境、树立形象、强化素

3、质、增加效益、促进发展。其次,它是联系群众、服务群众的要求。许多行业部门特别是“窗口”行业,直接面向社会,面向广大人民群众,与群众的生活、工作息息相关。这些行业部门的服务质量、服务态度的好坏,直接关系到人民群众的切身利益,关系到党和政府的形象。调查表明,人民群众对于创建文明行业工作是拥护的,凡是文明行业创建搞得好的地方,群众的满意度就高。开展创建文明行业活动,纠正行业不正之风,确实反映最广大人民群众的心声,是维护和改善政府形象的一项重要举措。第三,它是适应市场经济、提高综合竞争力的要求。随着社会主义经济体制基本框架的确立,市场约束力地增强,越来越多的单位和行业认

4、识到,经济和事业的发展速度,取决于满足社会需要的程度,提供优质规范服务既是社会的呼声,更是自身发展的要求,是“生存之本、发展之本、效益之本”。优质服务既依赖于良好的职业技能,又需要高尚的职业道德。现代竞争是人才的竞争,创建文明行业把观念创新、技能培训、制度建设、经营管理与优质服务融为一体,强调以人为本,创建文明行业就是提高竞争力,增强凝聚力,发展生产力。  创建文明行业这么重要,还有什么理由不认真抓好?要增强开展创建文明行业工作的责任感和自觉性,不创建就是落伍,不文明就被淘汰。人民群众不满意就是一种历史的淘汰。  二、把推动效能建设作为开展创建文明行业活动的重要

5、抓手,在促进经济发展上有作为  开展创建文明行业工作、必须坚持“为人民服务,树行业新风”这个主题和方向,以人为本,从群众普遍关心的事做起,从群众不满意的事抓起,在解决人民群众反映强烈的热点、难点问题上下功夫,切实纠正行业不正之风,努力提高服务水平和质量,努力提高人民群众满意程度。当前,正在开展的效能建设,以增强对人民群众的感情和对工作的激情、改进领导作风和部门行业不正之风、改善投资和发展环境为出发点,坚决纠正部门、行业不正之风,建立健全规范、高效的机关运行机制。可以看出,效能建设是开展创建文明行业活动的有效抓手,要把改进作风、提高效能,融入创建文明行业之中。首先

6、,要突出“两风”、“两情”增强服务意识。加强行风建设,要重点抓好窗口服务行业和执法部门的行风,积极主动热情地为企业发展服务,为促进全民创业服务。教育引导广大职工增强服务意识,带着对人民群众的深厚感情去想问题、做事情,在谋划发展、制定决策时,充分体现群众意愿,诚心诚意地为群众办实事、解难事、做好事。其次,要加快工作节奏、提高办事效率。“优质规范服务”要求坚持杜绝推诿扯皮、敷衍塞责甚至故意拖延刁难的现象,要公开办事程序、办事标准、办事结果,就工作质量、服务态度、办事时效等方面作出承诺,提高现场办结率。第三,要健全完善制度、严格机关管理。按照有利于服务企业、服务基层、

7、服务经济和社会发展的要求,大力加强制度建设,进一步健全和完善内部工作规则,强力推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问责任制、失职追究制等一系列制度,围绕“加快经济发展,促进五河奋力崛起”,形成操作性较强的效能建设制度体系。  三、把学习贯彻社会主义荣辱观作为开展创建行业活动的重要内容,在全面提高职工素质上下功夫  以人为本是科学发展观的核心,提高人的素质是全面建设小康社会的重要目标。行业风气如何,归根到底取决于干部职工的整体素质。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,关系到人们的价值判断和社会风气的净化,关系到社会的安定与和谐。构建社会主义和谐社会,需

8、要有正确鲜明的社会价值导

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