高中历史学业水平测试必修123

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1、第1课夏、商、西周的政治制度一、识记宗法制的基本内容1.定义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。2.特点：嫡长了继承制3.宗法制与分封制的关系：互为表里。4.影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断利特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。二、理解分封制的基本内容1.目的：为了进行有效的统治（“封建亲戚，以藩屏周”）2・内容：①分封对彖：周王把王畿以外的土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室；②被封诸侯的义务：要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③被封诸侯的权利：职位世袭、对卿大夫再分封（“天子一诸侯一卿大夫一士”）

2、设置官员、建立武装、征派赋役。3.评价：加强统治，扩人疆域;潜伏割据隐患第2课秦朝中央集权制度的形成一、简单运用郡县制的建立1、郡县制的由来:①春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县。②秦统一后，秦始皇采纳了李斯的建议，在全国范围内推行郡县制。秦始皇把全国分为36郡，由中央政府直接管辖。2、设置机构：郡守是郡的最高行政长官.对上承受中央命令，对下督责所属各县。县的长官称县令或县长。郡守和县令，县长都由皇帝丙接任命。3、影响：对地方直接控制，奠定小国两千多年政治制度的基本格局二、简单运用秦朝中央集权制度的形成及影响1、形成中央：1）皇帝制度建立：皇权至上•皇位世袭2）中央官制：“

3、三公九卿”①“三公”是指丞相、御史人夫和太尉。丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史人夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；太尉（虚职），负责管理全国军务。②“九卿”（丞相之下）分别学管国家的各项具体事务，是中映政府的职能部门。地方：郡县制2、影响:①形成中央到地方垂直管理体系，便于皇帝对中央和地方,中央对地方进行统治②奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,历代王朝沿用，不断加强和完善③屮国统一多民族国家的形成与发展第3课从汉至元政治制度的演变一、识记西汉和北宋中央集权发展表现①汉初：郡县、封国并存。汉武帝后期：颁布“推恩令”，王国越分越小，中央集权得到加强。②北宋：

4、军事上：宋太祖把主要将领的兵权收归中央.又抽调各地精兵强将，充实中央禁军。行政上，由中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督；财政上，地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部山中央掌控。结果改变了唐末五代以來藩镇割据的局面，加强了中央集权。二、理解隋唐的三省六部制和元朝的行省制度隋唐朝：确立并完善了三省六部的管理体制①三省中卩、门下和尚站，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，相权分散。三省相互牵制和监督，削弱了和权，保证了皇权的独尊。②隋唐时期在尚书省卜设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理体制。三省六部制度，是屮国古代政治制度的重人创造。元朝的行省制度：①地方

5、实行行省制度，（除山东、山西、河北外）行省长官由朝廷任命。②行省Z下，分设路、府、州、县，边远民族地区设宣慰司进行管理。③影响：行省便利了屮央对地方的管理，加强了屮央集权，巩固了多民族国家的统一。是屮国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。三、综合运用科举制隋朝：隋文帝采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时期科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。科举制是封建选官制度的一大进步。影响：科举制把读卩、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源,提高官员文化素质。科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家人族的手里集屮到屮央政府，大大加强了中央集权。这一制度为历朝沿

6、用，影响深远。第4课明清君主专制的加强一、理解宰相制度的废除、明朝内阁宰相制度的废除1、原因：①丞和胡惟庸骄恣擅权（肓•接）②相权过人，威胁皇权（根木）2、结果：①加强了皇权，君主专制达新高度②皇帝政务繁多，身心疲惫内阁的出现1、原因：废除丞相后皐帝政务繁多，难以应付2、创立与发展①明太祖设置殿阁大学士作为侍从顾问，帮助他处理繁多的政务。（奠定基础）②明成祖在位时，选拔翰林院官员作为殿阁大学士，入值宫内的文渊阁，随侍皇帝，并开始参与机密事务的决策，“内阁”由此出现。（明成祖确立内阁制度）③明宣宗时期，大学丄有了替皇帝起草批答大臣奏章的票拟权。（发展）内阁首辅（张居正侵夺六部职权）一全盛3、

7、内阁的地位：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝捉供顾问的内侍机构。阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红。（内阁与丞相的木质区别：是否限制皇权）二、理解清朝军机处设置1、原因：①议政王人臣会议决定的事，连皇帝也难以更改。皇权受到很人限制。②康熙亲政后，为扩大皇权，在宫内设南书房，挑选翰林院学士入值。小枢机构一分为三,内阁、议政王大臣会议少南书房三