2019质量效益提升月活动实施方案

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1、质量效益提升月活动实施方案　　羊祜　　为进一步强化学校管理和提高学校质量意识，促进羊祜各学校持续、优质和均衡发展，结合我校教育教学工作的实际制定本活动方案。　　一、指导思想　　以党的十九大会议精神为指导，深入贯彻落实“泰安市中小学素质教育质量效益双高工程”精神，认真贯彻《泰安市教育局关于实施“幸福教育工程”的意见》、新泰市教育局文件和新泰市教研室教学工作计划，牢固树立质量意识，科学规范管理，推进课堂改革，强化教学研究，努力提高办学质量与效益。　　二、工作目标　　1、加强级部管理、推动均衡发展，提升整体质量。坚

2、持九年级抓中考、八年级抓提升，七年级抓习惯，六年级抓养成；坚持习惯抓养成、学习抓高效，卫生抓整洁，活动抓实效，实验抓提升的目标，使“质量提升”落到实处。　　2、强化过程管理，突出阶段目标。进一步完善教学常规管理机制，重点抓好复习备课、课堂教学、作业试卷收交批改和期中测试等工作，从教学细节入手，落实教学管理周周清、教师常规间周清、学生学习周周清、教师考勤周周清，向教学过程管理要质量。　　三、工作措施　　坚持规范管理、坚持正确的办学方向。　　时至期中，学校正确把握办学方向，要坚决树立“质量”第一的思想。要做到规范

3、办学，牢固树立正确的质量意识。管理要做到以人为本，以提高学生的综合素质和学生的身心健康为最终目的。按照《山东省普通中小学管理基本规范四十条》管理学校。各级部务必提高认识，动员全体级教师沉下心来，弘扬脚踏实地的实干精神，专心致志地开展好教学工作，形成一个良好的的竞争氛围。同时，要敢于超越自我，不断进步，事事想在前头、处处赶在前头，形成比学赶超、争当第一的工作氛围。　　加强队伍建设，夯实教学质量提升的基础　　一是抓住“领导带头”这个示范点，开好动员，统一思想，领导班子成员在凝心聚力抓教学的同时，把个人教学工作做好

4、，通过“正己奉公”释放上行下效的正能量。二是开好班主任会，抓住“班级管理”这个关键点，加强班会教育，动员全校学生积极投身于复习考试之中，形成“比纪律、比学习”的学习风气。三是开好全体教师会，抓住“名师带动”这个促进点，通过示范课、复习集体备课、试题研究等教研形式，带动其他教师，形成“比教学、比成绩”的办公氛围。　　强化教学管理，建立质量提升的保障机制　　1、抓严抓实教学常规管理。一是各级部要认真研究市教研室下发的各年级、各学科进度表，规划好学习和复习进度，指导教师制定合理的复习计划。二是要求教师采取集体备课或

5、教师互助的方式，高质量完成复习备课，设计高质量的阶段性或复习试题，做到试题精选、批改及时、讲评到位；三是要求教师建好学生错题档案，找准学生差距。　　抓实错题重做和差距弥补，保证学生堂堂收获，人人进步。2、建立三项制度。一是提前2分钟候课制，督促学生做好上课准备；二是课堂教学巡课制，级部领导分工进行课堂巡查，对发现的现象给予表扬或提醒，并与教师年终考核挂钩；三是早读午写制，提倡各学校根据自身情况合理划分早读时间，加强记忆类知识的回顾整理和强化记忆，同时利用下午课前10分钟练习硬笔书写，把知识点默写和练字结合起来

6、，提高学生书写水平。　　3、抓实学习常规。一是狠抓课前准备，做好知识储备、学习状态、学习用品的准备；二是狠抓课堂规范，认真听课，严守纪律，高质量完成当堂学习任务，培养良好的课堂学习习惯；三是狠抓作业规范，培养良好的书写习惯和独立完成作业习惯。　　4、教师教学常规方面，教师备课以教师所做练习题、复习题、模拟题为主，标清周次与课时，并在所做试题中有重点的进行圈点和相关知识衔接等的标注与补充。学生作业以复习题、练习题、模拟题等为主，要求教师重点讲解，学生卷面有改动痕迹。　　6、在期中考试和质量分析，教导处要对期末考

7、试工作提前妥善安排，确保安全和谐考试，并保证学生能公平、公正参加考试。学校召开级部质量分析会、备课组质量分析会、学生质量分析会、班教导会等，做好优秀生的培养、边缘生的提升、学生弱势学科的提升等。7、重点工作　　重点讲到了十抓：一抓分层，虚拟班走班选课，二抓总值，三抓课堂教学，主要是抓学情、抓反馈。四抓捆绑，开好班教导会，五抓定位。　　起点低一点，底面宽一点，台阶密一点，节减要慢一点，反复要多一点，要求严一点。六抓题研，做三年中考题，七抓考试，培养学生对试题的分析：从以下几处方面分析，不会做失分、审题失分、概念

8、失分、公式用错失分、计算失分、笔误失分、涂错卡失分、实践不足失分、漏题失分，分析失误失分，书写习惯失分等。八抓集备，九抓节点，十抓联盟，十一抓防控辍。　　四、时间安排　　动员部署阶段(20XX年10月25日——20XX年10月30日)：1、召开全体教师会，统一思想,提高认识。　　2、学校分层召开班子会、班主任会和级部全体教师会，积极投身教育教学工作,为我校教育教学质量的提升做出应有的贡献。　　3、各