2019课外活动方案

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1、课外活动方案　　第一篇：语文　　一、指导思想　　我们1－6年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读写作氛围，以提高学生的语文素养。　　二、活动目标　　1、整体目标　　通过语文活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，提高全体学生阅读能力和写作能力。　　2、实现目标　　通过开展语文阅读与习作活动，培养学生良好的阅读习惯和习作兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读

2、书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。　　三、活动对象：　　1－6年级学生根据自己的兴趣爱好自由报名参加。　　四、活动组织小组：　　组长：由学校聘请专人担任。　　组员：由组长聘请各年级有丰富的教学经验，写作有专长的语文教师担任。每个年级一位组员。　　五、活动要求及评价指标：　　1、组长需对阅读活动小组组员负责，要有严格的考勤制度和考核体系。　　2、每位组员必须有本组活动方案。　　3、每学期每个小组必须拿出本小组活动成果，并做好汇报工作。　　4、要求每位组员领导本组的每个同学积极参加市、区、学校组织的各项语文活动，提高阅读能力和写作水

3、平。　　5、学校学期末评选最佳活动小组。　　6、指导老师要在活动结束后，写出案例，并通过案例分析，探索指导学生开展活动的策略，提高教师的指导水平。　　六、活动时间安排：　　每周周二、三、四下午3：30－4：20、周六上午或下午　　朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生热爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，特制定本活动方案：　　一、活动目的：　　1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的能力，注重情感体验

4、，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。　　2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。　　二、活动目标：　　1、通过活动的开展，在班级形成热爱读书的良好风气。　　2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。　　3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。　　三、活动构想：　　1、制定切实可行的读书计划。　　2、营造良好的读

5、书氛围。　　要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。　　征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。　　在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。　　3、认真上好“阅读课”。要充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：　　让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机

6、会。　　班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读兴趣。　　4、根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。　　 　　第二篇：化学　　一活动的目的及意义　　为了加强学生综合素质教育，推动我院学生课外学术科技活动的蓬勃发展，更好地适应国家社会发展的要求和青年学生成长成才的需要，为建设创新型国家不断造就大批具有学习能力、实践能力、科研能力和创新能力的高素质人才，选拔优秀作品参加今年我校、我省以及将在北京航空航天大学举行的第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品

7、竞赛。　　二活动主题:“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”　　三主办单位：青岛农业大学团委　　承办单位：青岛农业大学化学与药学院团总支　　四参赛对象：化学与药学院全院学生　　五竞赛日程安排　　初赛阶段　　学院按照有关规定广泛发动，召开各班书记会议，鼓励学生认真准备参赛作品，递交作品申办表，各班级请在4月19日下午六点前将班级申办表交学院团总支。　　复赛阶段　　学院根据院评委会的意见，对初赛通过作品请相关优秀指导老师修整加工，然后反馈给参赛同学进行修改。选出优秀作品给予理论支持和物质支持，院评审委员会按照参赛作品50%的比例评出优秀作品报送学校

8、。　　决赛阶段　　学院根据校评委会的意见，对通过学校