2019高中地理（导学案）

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1、高中地理（导学案）　　人类对宇宙的新探索　　高一地理组20XX-9-1　　班级：　　姓名：　　学号：　　组别：　　【学习目标】　　了解宇宙探索、开发、保护的现状，明确人类认识的宇宙范围在不断扩大，理解宇宙探测的意义。【学习重点、难点】　　宇宙空间资源和宇宙探测的意义。【学案导学】：　　1.宇宙资源：①空间资源：特点有　　、　　、　　。②矿产资源：　　月岩中含有地壳里的　　和约60种矿藏，还有地球上没有的　　，是　　反应堆理想燃料。③太阳能资源　　2.太空垃圾的：①　　、②　　、③　　。目前这些空间垃圾以每年10%的速度增加，体积越来越大。

2、太空垃圾的危害：于空间垃圾和航天器之间的　　很大，如果发生　　会造成航天器的重大损坏。　　采取的措施：①　　、②　　、③　　。　　【学习检测】：　　1.目前，人类对宇宙环境的认识处于　　A.初步探索阶段　　B.空间开发阶段　　C.大规模开发利用　　D.很好的保护阶段2.月岩中含有　　A.地壳里的全部元素B.地壳里的全部矿藏C.约90多种矿藏D.地球上也很丰　　3　　富的核燃料He　　3.人类发射第一颗地球人造卫星的时间及国家是　　年10月苏联年美国年美国年中国　　世纪60年代，苏联“火星号”探测器发回了火星照片，表明人类已经能够　　A.登

3、录火星　　B.对行星逼近观察C.对行星直接取样观测D.进行宇宙空间开发5.第一次实现登月的时间及国家是　　年苏联年美国年美国年中国6.世界第一架航天飞机试航成功是在　　年年年年7.我国第一艘载人航天飞船发射的时间及名称是　　年“神舟一号”年“神舟五号”年“神舟六号”年“嫦娥一号”　　8.太空垃圾会造成航天器的重大损坏，直接原因是　　A.体积很大B.质量很大C.数量很多D.速度很大9.减少太空垃圾的根本措施是　　A.限制太空垃圾的产生及清除空间垃圾B.将停止工作的卫星推进其他轨道C.用航天飞机把损坏的卫星带回地球D.利用空间导弹将损毁的卫星

4、击落　　10.“神州七号”航天实验飞船进行的实验，主要是利用宇宙资源的11.空间资源的特点不包括　　A.高真空　　B.强辐射　　C.高温　　D.失重　　）　　地球运动的基本形式——自转和公转　　高一地理组20XX-9-1　　班级：　　姓名：　　学号：　　组别：　　【学习目标】　　1、了解地球自转和公转及其方向、周期、轨道、速度等，黄赤交角形成和直射点回归运动。　　2、建立空间模式图，解释近日点和远日点的不同速度，用公转速度解释冬夏半年的长短，正确判断二分二至，结合太阳直射点的回归周期判断二分二至时太阳直射点的位置。【学习重点】：　　二分二

5、至日时地球的位置，太阳直射点的回归运动。【学习难点】：　　地球自转和公转的关系，太阳直射点的回归运动【学案导学】：1.地球北极始终指向　　附近。地球自转一周360，所需要的时间　　，叫一个　　。　　2.地球自转的方向：地球自转遵循自　　向　　运动，从北极上空看为　　时针，南极上空看　　时针。　　3.地球自转的角速度为　　；地球自转的线速度：　　向　　。　　4.地球公转到1月初时处于　　，公转速度最　　；到7月初处于　　，公转速度最　　。　　5.二分二至图：春分日，太阳直射　　；夏至日，太阳直射北回归线；秋分日，太阳直射　　；冬至日，太阳直

6、射　　。【学习检测】：　　1.下列位置中那地自转线速度最大的是A哈尔滨　　B北京　　C广州　　D南极长城站　　A2.读地球公转示意图，回答：　　天体之间具有______和　　在图中分别标出地球自转和公转的方向。　　(3)图中四点所示节气：A___B___C___D___　　　　BC　　D0　　0　　(4)A、B、C、D四图，太阳直射点的纬度分别是　　A　　，B　　，C　　，D　　．(5)图　　点公转速度最快，因为　　。　　地球自转的地理意义　　高一地理组20XX-9-1　　班级：　　姓名：　　学号：　　组别：　　【学习目标】　　昼夜交替、

7、地方时、沿地表水平运动物体的偏移，理解地理经度和地方时的关系，理解北京时间。【学习重点、难点】　　晨昏线的判断，不同经度地方时的计算，水平运动物体的方向偏移对地理环境的影响。【学案导学】：　　1.昼夜交替：①昼夜现象产生原因：　　；昼夜更替产生原因：　　。2.太阳高度：地球各地所处　　的表达方式　　②晨昏线：　　和　　的分界线。画法：垂直　　，经过　　。3.地方时：全球分　　个时区，每个时区有一个区时，每个时区占15°。以中央经线为中心向东想西各要°定为0时区，依次类推，向东为东时区，越往东时区越大，时间越　　；向西为西时区，越往西时区越

8、大，但是时间越　　。因此得到，时间是东　　西　　。　　4.地转偏向力：北半球运动的物体向　　偏，南半球运动的物体向　　偏，赤道上　　偏转。【学习检测】：　　1.北京市所属的的时区是北京时间所在