2018年学校工作要点与学校德育工作的计划安排汇编

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1、2018年学校工作要点与2018年学校德育工作的计划安排汇编2018年学校工作要点高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，以“把握教育大局，抓牢国检机遇，弱化瓶颈制约，规范办学行为，凸显教育效益，坚持科学发展”为指导，立足我校实际，坚持以科学发展观统领工作全局，眼光长一点，目标远一点，心胸宽一点，胆子大一点，齐心协力，齐抓共管，力争学校的各项工作多出成绩，出好成绩。一、工作思路立足学校实际，把握发展机遇，强化内部管理，提升办学效益。二、工作目标1、硬件上台阶:争取领导支持，改善办学条件(1)力

2、争把每一间教室改建成多媒体教室，为教育教学服务(2)改善办公条件，为教师创造一个较好的工作环境(3)完善学校各功能室的相关设施(4)改善教师的住宿条件(5)改建学校校门。2、管理有突破：多方面多渠道分层次与学生家长进行交流沟通,结合学校实际，寻找学生教育和学校发展的突破口。3、教学出成绩：两个争取（1）争取XX年中考优生率全地笫一（2）争取XX年中考总平第一。三、工作原则（一）坚持民主管理与集中决策相结合的原则。（二）坚持严恒细实全的管理原则。（三）坚持“从小事抓起”的治校原则。四、常规工作1、继续深

3、入践行科学发展观，沿着“实践一经验一思想一理论”的思路，把科学发展的学习落到实处。2、以校园广播、手抄报展、班级活动园地等作为宣传阵地，以各类节日活动为载体，加强学校精神文明建设。3、继续开放学校课改bbs,让全体教职员工有所想有所思有所为。4、抓好学科兴趣小组活动及舞蹈队、篮球队、英语角、电脑绘画班等活动的建设。5、督促食堂质量和卫生的管理，加强对食堂从业人员的安全卫生教育。6、完善规章制度：主要是“教师量化考核方案”、“中层量化考核方案”、“班主任量化考核方案”以及“教学质量考核方案”，向制度要管

4、理，向管理要质量。7、抓好教学常规，提高教学质量。8、以“反渗透教育”为主题，上好“开学第一课”。加强民族团结，做好“双集中”教育，抓好学校维稳工作，做到教师不参加、学生不参与、学校不发生。9、认真抓好毕业班工作。要进一步增强毕业班工作的紧迫感和危机意识，要科学高效备考，不断改进教学方法要加强对学半学习方法的指导与心理辅导，圆满完成XX年中考目标任务。11、迎接地区教育局的办学水平评估。12、积极配合我校综合楼的修建工作。13、迎接自治区语言文字规范化学校的评估。14、实行教师聘任制。15、建立学校档

5、案室，专门管理，专人负责，促进学校影像、文字、图片等资料的管理走向规范化、科学化、标准化。16、各类考试模式化，出题、制卷、考场布置等严格按中考要求进行，规范考试程序、严肃考风考纪。17、加强安全教育、法制教育、未成年人思想道德教育以及防控甲流工作。18、做好迎接昌都解放六十周年大庆的相关工作。五、重点工作1、加强电化教学工作(1)鼓励教师积极利用多媒体进行授课(2)积极参与各级各类比赛(3)在课堂教学中充分利用远程教育和网络资源(4)定期播放一些优秀的影视作品(1)继续利用中午和下午休息时间开放学校

6、机房。2、加强校本研究，改革课堂模式，提高教学质量。(1)确定校本研究工作的方向和重点：把问题当课题，教学当教研，成长当成果。(2)改革教研形式和方法：从学生发展、教师成长、学校发展的需要出发，以“学习一研讨一集体备课”为基本形式，分析案例、解决问题、调查研究、实践探索、多方交流、共同提高。(3)开展丰富多彩的教学研究活动：“每人一堂好课”、“骨干教师示范课”、“青年教师达标课”和“中青年教师讲课比赛”等活动，将课堂教学活动形成序列。(4)拟办学校内部交流刊物。以此为平台，推动广大教师及时对教学进行反

7、思，及时沉淀自己的教研心得。开展好各种常规教研活动、教师业务技能评比活动、课件制作评比和教学案例征集等活动。(5)改变课堂模式，提高学习效率。鼓励教师采取有别于传统的教育教学方法，放开手脚，大胆尝试，将过去以传授知识为主的“满堂灌”的课堂，转变为以学生自主探究为主，师生互动、生动活泼、激发想象力、感受学习乐趣的课堂。3、面向全地公开招考教师，充实学校师资队伍。六、创新工作1、拓展学生的自我教育、自主管理意识。试行“学生活动学生主持、学生比赛学生评价”的学生自主管理方式。2、改变评价方式：其一是改变教师

8、评价方式，以老师量化考核和质量考核为依据改变教师评价的单一化为多样化其二是改变学生评价方式，以成长记录袋为依托改变学生评价的终结性评价为过程性评价。3、处室实行月汇报制度，按得分高低对各处室进行经费倾斜与评优的倾斜。4、加强教师学习力的培养，组织青年教师读书沙龙，开展“读好书、好读书”活动。5、积极搞好学校的课题研究，以课题促教学，以研究保发展。开展对学生厌学的基本情况、对教师职业健康情况及心理健康情况的调研、分析与整改。七、特色工作：构建“家校一体”，