高考语文答题技法指要

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1、技法指要，洞悉高分的路径一、认识议论性散文的文体特征议论性散文就是用散文的笔法发表议论，或者是以阐述某个观点为中心的散文。它是介于议论文和散文之间的i种边缘性文体。议论性散文高度的文体融合性，使其既貝有深刻的理性特征，乂富有牛动的形象性和浓郁的抒情性。从议论角度看，它是议论文，需要阐明一个论点。就其性质讲，它是散文，是与抒情散文、叙事散文并列的一种散文，乂称哲理散文,讲究文采和情感。但与-•般的散文比起来，它乂有较多的议论，注意表达作者的一些看法,揭示某种道理或哲理。议论性散文与议论文又冇什么联系与区别呢？其实，这两种文体都有切确的中心论点，而11内容层次

2、和形式结构之间都有着内在的逻辑性。其区别是，议论文在结构方式上无论采用并列式、对照式，还是递进式，其论证的过程都是极为严密的，层次之间都是环环相扣的，被称为“线状结构”。议论文的语言，尤其在使用论据上，也因其简明、规范和严正而具有高度的概括性。而议论性散文，因其具有散文的文体特征，因而阐述分析的过程比较松散。它只将所撷取的意象或场景附着在阐析的道理之上，借之说理，因此被称为“块状结构”。受文体影响，议论性散文的语言也应具备形象性、抒情性和说明性的特点。由此看來，形彖美和理性美，疋是议论性散文最木质的文体特征。二、议论性散文的写法要求1•行文方法(1)将全文

3、的屮心论点分解成几个分论点。这种方式类同于议论文屮把总论点拆解为若干个分论点进行逻辑安排的方式。它使议论性散文不仅结构上美观有序，更使得说理条分缕析，深刻透辟，凸显议论性散文"理”的特性。这种行文方法类似于议论文并列式结构，如“品读佳作”中《淡定有勇，花白盛开》就采用了这种行文方法。(2)片段组合式。即全文以中心论点贯串始终，分别从纵或横选几个片段组合成文。其片段町描述人物或场景，可有精彩的细节描写，但片段与片段Z间，乃至开头、结尾和标题,务必要点明题旨，用富有文采的议论和抒情强化主旨，且全文首尾结构上要尽量相似，形成遥相呼应的整齐形式。这种行文方法很普遍

4、。2.说理方法议论性散文木质上是哲理散文，它阐明哲理，表达看法，多是运用文学手法，尤其表现在：(1)以口然景物和人物形彖为意彖，阐发哲理。大千世界，芸芸众生，各具灵性。口然界中的“流水”“落花”“繁星”，通过想彖，无不蕴含着理性的思索；社会生活中的思想家、诗人和千千万万的英雄、普通劳动者，又无不给人以哲理的思考。只耍我们以饱满的激情、嫩锐的冃光，左捕捉生活中的各种意彖，借助类比和联想，不难发现，这些意彖无时无刻不在给我们以深邃哲理的启辿。如佳作《浅》，借助红、黄、蓝、绿、紫等自然意象和李白、周敦颐等人物意象，巧妙地阐述了这些意象所表现出的精神品质、生活悄趣

5、和理想胸襟。这种借助众多意彖以传达理性观点的写法，使木来冷冰冰的说教变得热情活泼、形象生动，收到了化抽象为具体的艺术效果。(2)运用比喻阐发人生哲理。理性的东西使人明理快捷、简易，但却缺乏具体、形彖Z感，不易让人享受艺术的美感。议论性散文重在明理，如果不借助具体的物彖，极容易陷入空洞说教的泥潭，令人生厌。而比喻，正是选用具体形象的、可知可感的事物作为喻体来说明木体，借以阐发哲理，从而达到化抽彖为具象，使文章增色生辉Z冃的。如这样的语言片段：“夏日的阳光，如火一般游荡在人群屮央；青春的激悄，如海一样翻滚在人们心房，而那如火似海的青春，因为严谨而更加灿烂辉煌。

6、”“似那满山的青翠,需要有红花装饰一样，激悄的青春，也需要与严谨有个约定。”(《约定严谨》)这几组生动的比喻，形象地说明了激情如火与大海般的青呑同严谨之间的密切关系，理性的美与形象的美融为一体。3.语言具冇说理性，但尤其具冇形彖性、抒情性多种修辞手法综合运用，语言诗化；多引用诗文名句，有深厚的文化意蕴。可以说，议论性散文与议论文的区别不在于结构，而在于这种形象性和抒情性的语言。这里，尤其要注意议论性散文语言上的两个突出特点：(1)句式上的整散相间与错落有致。议论性散文整散结合。什么是整散？整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。散句是指结构不一致，形式参差

7、的句了。两种句式具冇不同的风格，使用整句冇整齐Z美，使用散旬则有错落之美。整句的修辞手段主要是对偶、排比、卷字、回环、层递、反复等方法。对偶，女口：“灯红酒绿的赌场，我们嗅到了什么？金钱、欺诈、贪婪……沉浮莫测的人生，我们追寻着什么？名利、虚荣、安逸……”（2011年河北考生《“赌”一把诚信》）形式整齐，气势贯通。排比，女口：“我们吟诵着屮国崛起的华章，仰慕她腾飞的骄傲身影，进而展望她更加繁荣的蓝图，我们对她的爱越来越深沉，在我们眼电她就是搏击长空的雄鹰，展翅便是九万里，让世界震惊。”（2011年河南考生《腾飞雄丿鸳，傲视苍穹》）以排比句统领全文，增强文势

8、。回坏，如：“方圆成世界，世界依方圆。”（2013年湖北考生《人生