2019音乐之都维也纳教学设计(含教学反思)

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1、音乐之都维也纳教学设计(含教学反思)　　16音乐之都维也纳　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会生字新词，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语。　　3、抓住课文第二、三、四自然段总分式的构段方式，引导学生发现作者在写法上的特点，体会作者这样组织安排材料的用意。　　4、能联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱的情趣。教学重点：　　1、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱。　　2、弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。教学难点：　　让学生感受维也纳的

2、音乐氛围，培养学生的音乐情趣。教学时间：2课时教学过程：一、创设情境　　1、音乐是世界上最富生命力的语言。有一座以音乐著称的城市，它到处飘荡着优美的旋律，你们知道是哪座城市吗？　　2、对！那就是维也纳。板书课题。　　3、“都”在这里指大城市，往往指盛产某种东西，具有世界影响力的地方，如雾都伦敦，浪漫之都巴黎等。你从课题中知道了什么信息呢？　　4、仿佛是冥冥之中上帝的安排，奥地利这个国家与音乐结下了不解之缘，特别是维也纳这个城市，更是集中体现了独特的音乐魅力，这节课，让我们乘着语言文字的翅膀，去感受维也纳　　独特的音乐魅力。二、初读，把握主要内容　　1、自读课文。　　要求：读

3、准字音，读通句子，不好读的地方多读几遍。你觉得维也纳是一个怎样的城市？　　2、检查自学效果。(1)出示词语，指名读。　　(2)解释词语的意思，教师相机点拨。　　3、快速浏览文章，思考：课文是从哪几方面介绍维也纳是音乐之都的？交流。板书：古典音乐的摇篮用音乐装饰的城市一天也离不开音乐世界著名的歌剧中心三、细读，感受独特魅力　　　　学习第一自然段　　1、指名读，说说知道了什么？　　2、俗话说：“一方水土养育一方人。”有名山作为依靠，有名河穿城而过，这里一定是一个人杰地灵的地方。　　学习第二自然段。　　1、作者为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮呢？2、齐读第二自然段。　　3、“摇

4、篮”是哄小宝宝睡觉的地方。这里的摇篮指什么呢？4、是的，在这里“摇篮”指发源地、诞生地。欧洲古典音乐是全世界的瑰宝，它最初就是发源于——维也纳。　　5、出示图片：音乐家、乐谱、手迹。　　在这里，不但诞生了著名的——音乐家，还诞生了出色的——音乐作品。所以说——维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。　　6、一座城市，有这么悠久辉煌的音乐史，有这么多世界著名的音乐大师，有这么多举世闻名的优美乐章，给世人留下无数不朽的篇章。推动着世界音乐的发展，当然是名副其实的“音乐　　之都”。　　过渡：还有哪些方面体现维也纳是音乐之都呢？学习第三自然段。1、指名读，谈感受。　　2、这里写了哪几种装饰？所

5、以说——维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。　　3、是啊，“音乐是维也纳的灵魂，没有音乐也就没有维也纳。”能通过你的朗读，来给大家介绍这座用音乐装饰起来的城市吗？　　　　4、小结：维也纳是用音乐装饰的城市，它的一砖一瓦、一草一木，无不洋溢着浓厚的音乐气息，这么多的音乐装饰，所以作曲家勃拉姆斯曾感慨地说：“到维也纳一定要小心，不然会踩着地上的音符的”。　　学习第四自然段。　　1、文中说维也纳几乎一天也离不开音乐。这里说“一天”，在看课文之前你能不能先想象一下维也纳人一天是怎样在音乐中度过的？好，看看课文是怎么写的。　　2、齐读第四自然段。　　3、维也纳人一天是怎样在音乐中度过的

6、？　　4、夏天的夜晚——花草茂盛，芬芳四溢，露天音乐会——无遮无挡，乐声飞扬，而且还在“夜晚”，人们没有视觉的干扰，用心去感受这“声”与“味”，这种感觉美吗？在这里，作者用了一个什么词把音乐和花草的芬芳融合在了一起？　　5、“掺和”本是“掺杂、混合”的意思，联系这一句，这一段，你觉得掺和的含义是什么？　　6、介绍“和”的几种读音。　　7、有了音乐，维也纳人的生活便增添了无数快乐。如果，你也生活在维也纳，你还会在什么情况下,做与音乐相关的什么事呢　　8、让我们一起在贝多芬的乐曲旋律中走进维也纳人的音乐生活吧！　　学习第五自然段　　1、这座音乐之都经常举行音乐活动，要举行音乐活

7、动就必然要有——音乐场所。那么维也纳有哪些音乐场所？多吗？从哪里可以看出来？谁来说“星罗棋布”什么意思？　　2、其中最著名的歌剧院是？音乐厅是？　　3、先说维也纳国家歌剧院是什么样的？　　4、这里采用了什么说明方法？把数字读出来。5、维也纳国家歌剧院给你什么样的感觉？　　学习第六自然段　　1、金色大厅是什么样的？一起说。2、注意到划横线的词语了吗？“金碧辉煌”，什么意思？文段里有几个“金”的词语？找出来。金色大厅确实是——金碧辉煌。　　学习第七自然段　　1、金色大厅之所以世界闻名，单单因为它本身装饰精美、金碧辉煌吗