個人工作剖析材料

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1、個人工作剖析材料自科學發展觀學習實踐活動開展以來，我認真學習瞭毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀理論，認真學習瞭教育系統學習實踐科學發展觀讀本，認真聽取瞭中心校商校長在全鎮中小學黨員幹部大會上的輔導報告，認真撰寫瞭讀書筆記二萬多字，心德髏會二篇，並在教師大會上進行交流。通過這些活動，進一步明確瞭落實科學發展觀自身肩負的責任，對照“四看四查”“三到位”的標準，我對自已的工作進行瞭認真自查、剖析、現歸納總結如下:一、加強政治學習不夠深入，學習與日常工作脫節，沒有指導作用。一是對待學習的認識不夠，雖然制訂瞭學習制度和計

2、劃，由於平時工作中業務性工作多，頭腦中產生瞭以幹代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大為借口，擠占瞭科學發展觀的學習時間，缺乏持之以恒的學習精神。二是學習的廣度和深度不夠。平時的學習中，看“快餐式”的新聞較多，看政治理論方面的書籍較少。因此，對於校長本職工作的業務研究、政治理論研究、校長治校方法等等，沒有形成比較系統的理論和方法，學習停留在表面上。二、教學教研工作抓得不紮實，教育教學整體水平沒有上臺階。1、作為鎮中心小學，無論哪方面的工作應該在全鎮起到模范帶頭作用，但是在這方面我們還做得很不夠。一是教科研基本處於

3、停滯狀態，校本課題研究沒有形成機制，沒有申報市級科研課題。新的教學理念沒有真正對教師產生觸動，適應新課改的教學方式沒有進入課堂，課堂教學仍然是傳統的滿堂灌的填鴨式教學。我本人深入課堂一線還不夠深入，隻聽瞭少數幾位教師的講課，沒有帶頭講課，帶頭搞課研，帶頭抓課研。因此，教科研這項工作是我們值得重視的一個方面。二是抓教育教學質量不嚴不實。木子店中心小學三年級開始集中到中心，學生的基礎差、底子薄，這是客觀原因。但是我們作為鎮區，生源條件相對來說要好一些，這是有利條件，但是，我們今春六年級畢業會考成績很不理想，各種競賽獲

4、獎率不高，這是值得我深刻反思的。這說明我們求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，雖然每周例會講瞭教學工作，每月檢查瞭常規工作，每單元進行常規考試工作，但是做的這些隻是表面的，看似很緊張，卻結果較差。比如，今年為瞭迎接六年級兩科聯賽和畢業會考，全校連續召開瞭三、四次迎賽迎考會，佈置安排瞭各種迎考工作、復習工作。但是在教師中沒有取到激勵作用。三、安全工作還存在著空檔，有待深刻反思，有待進一步加強。我校寄宿生比較多，走讀生也不少，各種安全工作要時刻放在心上，落實在每個環節。我們除抓好學生的飲食安全、消防安

5、全、校舍安全、流行性疾病的防控、周邊環境的整治等安全方面防控工作外，更重要的是道路交通安全。這是我校目前安全工作存在的重要隱患、校門外高速公路的車輛特別多，加之道路狹窄,路面凹凸不平，路基差，來往人員多，走讀生上學、放學路上極不安全。開學以來盡管多次抓瞭路隊護送工作，但仍然有教師護送不到位，沒有做到到人到點到位，流於形式，在今後工作中務必抓實的。四、村小、幼兒園的管理不夠到位。木子店片由於人口多，中心小學房屋不夠，條件不具備，一、二年級沒有並到中心，下面還有六所村小學，兩所民辦幼兒園。在村小學管理方面，雖然制訂村

6、小學教育教學量化評價方案，但由於中心小學工作較忙，下到教學點的時間較少，深入課堂聽課的次數少，隻是表面檢查瞭教師的伏案工作，對教師在校工作時間要求不嚴，有的學校有的教師沒有在校住宿。安全工作還有沒落實的地方，如遊傢沖、大堰河兩教學點的d級危房還在使用，沒有積極爭取村幹部的支持，對其危房查封。本孕年將對教學點一、二年級進行統考，並對教學點各項工作實行量化評分,評出先進教學點和模范教師，以績效工資的形式獎懲到人。對幼兒園的工作松散，有心裡上還認為是民管辦事，抓得不力。一是道路交通安全，沒有經常到幼兒園檢查載幼兒車輛是

7、否超載，司機各種手續是否齊全，車況性能是否良好，沒有經常與交警部門聯系，整治超載違章車輛。二是對幼兒園教育教學及教學設備的指導和管理不夠深入。沒有經常到幼兒園查看教師業務工作，檢查幼兒園的設備設施，檢查幼兒的飲食衛生。我在這方面做得還不夠，今後必須註意這方面的工作。今後努力的方向和整改措施一、加強理論業務學習，用科學發展觀的思想武裝自己，用先進的教育理念引領自己。二、按照科學發展觀的要求，認真謀劃學校的發展，木子店中心小學今後有待新建一棟學生食堂和各種功能室的綜合樓，前操場的硬化與後操場的綠化工作，學校文化建設等

8、方面工作。堅持以人為本，加強班子成員建設和教師隊伍建設，全心全意為師生服務，做到決策共謀，智能互補，責任同擔。三、狠抓教育教學和教科研工作，確保教育教學質量穩步攀升。自己要帶頭深入教學一線，正確處理好日常事務與教育教學、教研的關系，牢固樹立課改創新的意識，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上精神狀態，解決工作的實際問題。四、堅持理論聯系實際，