2018年下学期德育计划范文和2018年下学期班主任工作计划汇编

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1、2018年下学期德育计划范文一、加强队组织建设健全中队、小队组织，强化小队组织机能。小队就像是筑成万里长城的长砖，是少先队组织的基木单位，而且小队活动方便、灵活，受时间、地点的影响小，所以要搞好队的工作，一定要紧紧抓住小队的工作，调动小队活动的主动性、积极性，开发小队活动的广阔天地。充分利用好每周一次的班会时间，以中队为单位进行各种队活动，以有主题的安全学习、读书、主题讨论类活动和创新实践类活动为主，活动要主题明确、有针对性，要面向全体队员，调动学生的积极性，切实提高学生的安全意识、主人翁意识，号召学生从小事做起，从自己做起，带动家人、邻居，为如建设合谐社会奉献一

2、份力二、继续开展中华传统美德传承教育活动本学期我们将开展中华传统美德教育，利用读书时间让学生阅读中华传统美德故事，通过学生搜集信息、自悟、自学、讲解、讨论的形式，以学生们自觉、自醒为主，激发学生对中华悠久历史的热爱，对历史人物的敬爱，从中油然而生一种效仿古人的迫切要求，来达到教育冃的。同时继续加强对学生日常生活、学习、社会交往的良好习惯的养成教育，通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生言行举止，并通过红旗评比活动来督促、检查学生们的执行结果。三、做好德育差生的转化工作三、四年级是小学阶段的一个分水岭，学习上如此，在品质形成、道德规范的形成上亦是如

3、此。所以在这个学期对德育差生的教育上我…点要做到“真心、耐心、爱心”，让学生感受到我对他的尊重、关心和爱护。遇事要认真了解，耐心说服教育，随时跟踪研究，最大限度的改变德育差生，用队组织的大家庭温暖他，用爱心去感化他。谢谢阅读！2018年下学期班主任工作计划一.指导思想以党的教育方针和中学德育纲要为指导，认真贯彻执行学校领导为执行上级的方针政策而做的各项要求和决定，完成学校对学生全面发展教育的各项工作计划，根据班级的实际情况制定本计划。二.工作思路以养成教育为突破口，抓好常规教育，把学生的德育教育工作放在首位，以此形成良好的班风，来带动学牛的学习。加强班委会的建设，

4、培养学生自主管理的能力，提升学生团队意识，在自主管理中使每一个学生都得到锻炼，都能健康地成长•使班级成为…个团结、向上、拼搏、进取的班级体。三•具体措施（一）组建班级大队部、分设小队1•按常规组成班委会成员，设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位，是班级的核心力量。2•把学生平均分成四小队，每小队分设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位。3•班委会成员及小队干部均由个人自荐、演讲、学生投票产生。4•各小队有自己的队名、口号、目标。学习生活的全部内容都以小队为管理单位进行量化考核，以此来记录每个学生的成长。5•班级的干部在日常管理及活动中起到全面

5、督促和统计作用。(二)考评细则以小队为单位，分学习、纪律、卫生、活动四项进行考核。学习1・上课状态好，不说废话自习课不走动，不说话，认真学习，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。2•作业上交及吋，质量高，每周每小队得10分，不交作业及质量不高被返回的，一人次违反扣1分。3•月考及大型考试班级总体要求(最低标准)：语数外：及格政史地生：优秀。⑴达到班级最低标准，每小队得100分。(2)语数外三科，每一科、每一人次优秀，小队得50分。每一科、每一人次满分，小队得100分。(3)政史地生，每一科、每一人次满分，小队得50分。纪律1・上课状态好，不说废话自习课不走动，不

6、说话，认真学习，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。2。尊敬老师，团结友爱，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。3•间操、眼保健操，课前唱歌表现好，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。5.上学迟到、上课迟到…人次违反扣1分。6•不穿校服，一人次违反扣1分。7•违反校规，一人次扣10分。卫生1•值日打扫及时、干净，不扣分，每周每小队得10分。如扣分，本小队不得分，加罚一周值日。2•个人卫生衣着整洁，不戴饰物，头型标准，每周每小队得10分。活动1.大型活动每参加一人次小队得10分。取得名次得10分。2.个人贡献个人贡献每人次得20分。家长参与帮助每人次得30分。

7、（三）•执行情况1.一周一总结周一由小队班长负责总结本队周得分情况，扣分和加分要做具体说明。提出对本队本周的要求。2•每月评出月冠军，年末评岀年终总冠军各一队。1.学期各种奖项评选均以平时积分为重要依据。2.本细则在执行中如有不妥之处可随时修改。3.本细则解释权归班主任。4.本细则从即日起开始执行。（四）•举行小队成立开幕式.（五）班主任指导好班级干部的工作。（1）班主任给班级干部起带头、示范的作用。（2）班主任放手班级干部大胆工作。（3）班主任有计划地对班干部进行培养训练。（六）努力提高学业成绩1、对学生进行树立正确学习目的和学习态度教育。2、了解学生学习动机方

8、面存在的问