伟业物资公司员工招聘存在的问题及对策研究

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1、天津工业大学毕业设计（论文）伟业物资公司员工招聘存在的问题及对策研究名蔺瑶院管理学院业人力资源管理指导教师陈洪艳职称副教授天津工业大学毕业设计（论文）伟业物资公司员工招聘存在的问题及对策研究名蔺瑶院管理学院业人力资源管理指导教师陈洪艳职称副教授2012年12月天津工业大学毕业设计《论文》任务书题目伟业物资公司员工招聘存在的问题及对策研究学生姓名蔺瑶学院名称管理学院专业班级人力09双课题类型模拟课题课题意义本文试通过所学人力资源管理专业理论知识，对伟业物资公司招聘过程中存在的现实问题进行详细分析，深刻剖析其中公司在

2、员工招聘现存问题的根源，并提岀相应的意见和建议，以期将所学专业知识合理运用于企业需求，并期望能对伟业物资公司在实际中提升招聘工作做出力所能力的贡献。任务与进度要求2012.10」之前：毕业论文动员；2012.10.1-10.26：学牛查阅资料，与指导教师商议，确定选题；学生撰写开题报告，由指导教师组织开题；2012.10.27-12.23：撰写毕业论文；2012.12.24：定稿；2012.12.28：毕业论文答辩。主要参考文献[1]祁君,喻世友，杜会杰.21世纪商学院MBA全球最新案例[M]•广州:中山大学出版

3、社,2002年[2]李诚•人力资源管理的12堂课[M]・北京：中信出版社,2002年[3]张明辉•人力资源总监绩效管理笔记[M]•北京:化学工业出版社,2012年[4]（美）史密斯、麦辛著，胡哓亮译・HR经理问答手册[M]•北京:经济科学出版社,2012年[5]李亚慧•人力资源管理体系设计全案[M]•北京:人民邮电出版社,2012年[6]萧鸣政.人力资源管理实验[M].北京:北京大学也版社,2012年起止日期2012.10——2012.12备注院长教研室主任指导教师毕业设计（论文）开题报告表2012年10月25日

4、姓名蔺瑶学院管理学院专业人力资源管理班级人力09双题目伟业物资公司员工招聘存在的问题及对策研究指导教师陈洪艳一、与本课题有关的国内外研究情况、课题研究的主要内容、目的和意义:与本课题有关的国内外研究情况：在我国企业当前招聘中，存在着诸多问题，特别是对中小企业来说更是如此。由于经营规模较小，拥有技术能力水平有限，企业资本实力不强，在激烈的市场竞争屮存在着较多的劣势，如果企业又不能注重人才优势，那么日后的发展中必然困难重重，甚至会在以后面临被淘汰的命运。因而，从人才资源管理角度研究企业人才招聘就显得极为必要课题研究的

5、主要内容：在大量调查研究的基础上，对伟业物资公司的招聘现状进行了剖析,并利用所学人力资源管理专业相关原理，结合公司实际情况做了深入探究，并针对公司具体招聘现状提出了白己的意见和策略，以为改善伟业物资公司人力资源提供粗浅的建议。目的及意义:本文试通过所学人力资源管理专业理论知识，对伟业物资公司招聘过程中存在的现实问题进行详细分析，深刻剖析其中公司在员工招聘现存问题的根源，并提出相应的意见和建议，以期将所学专业知识合理运用于企业需求，并期望能对伟业物资公司在实际中提升招聘工作做出力所能力的贡献。二、进度及预期结果起止

6、日期主要内容预期结果2012.10—10.262012.10.27—12.232012.12.242012.12.27学生查阅资料，与指导教师商议，确定选题；学牛撰写开题报告，由指导教师组织开题撰写毕业论文定稿毕业论文答辩提交开题报告按进度要求完成参加学院论文答辩完成课题的现有条件1•指导教师指导。2.利用图书馆查阅资料。3•通过互联网进行资料搜索，查找。4.查阅相关杂志、期刊等资料。审查意见=J指导教师：陈洪艳2012年10月24日学院意见主管领导：年月日（论文类）题目伟业物资公司员工招聘存在的问题及对策研究学

7、生姓名蔺瑶学生班级人力09双指导教师姓名陈洪艳评审项目指标满分评分选题能体现本专业培养目标，使学生得到较全面训练。题目大小、难度适中，学牛工作量饱满，经努力能完成。10题目与生产、科研等实际问题结合紧密。10课题调研、文献检索能独立查阅文献以及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案；有分析整理各类信息，从中获取新知识的能力。15论文撰写结构严谨，理论、观点、概念表达准确、清晰。10文字通顺，用语正确，基本无错别字和病句，图表清楚，书写格式符合规范。10外文应用能正确引用外文文献，翻译准确，文字流畅

8、。5论文水平论文论点正确，论点与论据协调一致，论据充分支持论点，论证过程有说服力。15有必要的数据、资料支持，数据、资料翔实可靠，得出的结论有可验性。15论文有独到见解或有一定实用价值。10合计100意见及建议：评阅人签名：年月日学生姓名蔺瑶学院名称管理学院专业班级人力09双题目伟业物资公司员工招聘存在的问题及对策研究1.毕业设计（论文）指导教师评语及成绩:成绩:指导教师