全国通用中考物理一轮复习力和机械同步练习含解析

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1、力和机械同步练习(答题吋间:45分钟)一、选择题1.如图所示,是生活屮的儿种工具,其中属于省力杠杆的是ABB.行李箱下安装两个轮子D.在冰冻路面上撒沙子2.下列事例中,能减小摩擦力的是A.运动鞋鞋底有花纹C.骑自行车刹车吋用力捏闸3.如图所示是安置在公路收费站的栏杆的示意图,当在A处施加一个动力吋,可将一栏杆逆时针拉起来,它是一根()A.省力杠杆;.B.费力杠杆;C.等臂杠杆;D.无法确定。分别沿如图所示4.汶川地震中,滚下的山•石挡住了道路。增援人员要用撬棒撬开山石,的四个方向用力,英屮最省力的是A.沿Fi方向B.沿F?方向C.沿入方向D.沿Fi方

2、向5.下图所示的图象中,能表示物体所受重力与质量关系的是()B.手拿起杯子时,手与杯子间的摩擦D.轴转动时,钢珠与轴承间的摩擦A.用叉子提蛋糕时,叉子与蛋糕间的摩擦C.人爬杆时,人与杆间的摩擦7.下列生活实例屮,属于减小摩擦的是(•A、鞋底的花纹B.向车的转轴处加润滑油C.在结冰的路面上撒上煤渣D.拔河时要用力抓紧绳子7.小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动•下列说法屮正确的是八、人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B、人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C、人推桌子的力和桌子的重力是平衡力D、桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力9.下列实例

3、中,为了增大摩擦的是A.拉杆旅行箱底部装有轮子C.向自行车的转轴处加润滑油10.下图中属于费力杠杆的是()B.鞋底刻有凹凸不平的花纹D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫C.筷子A.起子B.道钉撬4D.钢丝钳11.如图所示,使用中属于费力杠杆的工具是直・聖刀B.起子C・摄子D.钢丝甜12.杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心球的质量,如图所示。当杆秤在水平位置平衡时,秤舵拉线正好圧在4kg的刻度线上。根据秤陀拉线、提纽和称钩所在杆秤的位置之间的距离的粗略关系,可以估测出秤碇的质量大约是实心球[提纽秤砲A.10g

4、B.400gC.1000gD.4000g13.如图所示的杠杆处于平衡状态,若要使弹簧秤的示数变为原来的1/2,杠杆仍然保持平衡状态,可以采取哪些措施?£』一左三■右JL八、把弹簧秤向左移动一个小格B、减少三个钩码.C、把钩码向左移动一个小格D、把钩码向右移动一个小格二、填空与简答题12.如图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时,操作的错误是o纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做运动。若在木块上再放一个袪码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。15•请你读出图中所示的各测量工具的示数,并把它们填写在下面

5、的横线上:木块的长度是cm;物体的重力为N;温度计的示数是°C。16.自行车是一种人们常用的、简便无污染的交通工具。仔细观察自行车的构造(如图所示),想想你的使用过程,结合所学有关知识,请提出两个与物理知识有关的问题,并针貝'J*提出的问题作出简要的回答。问题]:?回答1:;问题2:?回答2:。三、作图与实验探究题17.两位同一学利用下图所示的可绕0点自由转动的健身器材进行锻炼,甲同学竖直向下用力已将另一端的乙同学拉起。请画出拉力幷的力臂16.(1)图甲小,小球悬挂在天花板上,请画出它所受的重力的示意图;(2)图乙所示0是杠杆的支点,请在图中画出R的

6、力臂。(3)画出图中新型核桃夹手柄受到的力尸的力臂。16.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中:(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示。根据知识可知,木块所受的滑动摩•擦力为No(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原來的一半。他市此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是命的材料你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生--富兰克林力和机械同步练习参考答案一、选择题1.-答案:B2.答案:B3.答案:B解析:如图—

7、口一,该装置的动力作用在A端,阻力作用在AB的中点,0是支点,其动力臂小于阻力臂,所以是费力杠杆。4.答案:C解析:根据杠杆的平衡条件,力臂最长时最省力,由图可知0点到冉的距离最远。5.答案:A解析:重力与质量成正比例关系,所以A正确。6.答案:D7.答案:B&答案:B解析:桌子静止不动所以桌子受力平衡,水平方向上只有人的推力和桌子受到的摩擦力,桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力分別作用在两个物体上,是作用力与反作用力。7.答案:B8.答案:C9.答案:C10.答案:C解析:由图可以看出秤碇距提纽的距离约是实心球距提纽距离的叫倍,根据杠杆的平衡条件

8、可知实心球的重量约是秤陀重量的四倍,所以选Co11.答案:D解析:根据杠杆的平衡条件可求得。二、填空与简答题

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