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1、笫一章机械运动第1节长度和时间的测量o课桌的高度大约是0.75umnm1.长度的基本单位是,符号是2.kmmdmcmmmlkm=um0.03nm=cm3.测量长度的工具是。使用刻度尺前应该观察刻度尺的。你手中的刻度尺量程是,分度值是o4.使用刻度尺：对准被测物体的一端，有刻度的一侧要被测物体且与被测边保持—，不能歪斜。读数时视线刻度尺，记录时不但要记录—还要注明测量<=.时间的基木单位是,符号是olh=minlmin=slh=s。时间的测量工具是。•和之间的差距叫做误差。误差可以—，不可以o错误是不该发生的，是可以。第2节运动的描述1.在物理学中，我们把随时间的变化叫做机械运动。.我们判断一
2、个物体运动还是静止需要选収。.运送小麦的车辆和收割机同方向相同速度行驶，，以地面为参照物，它们都是的，以其中一个为参照物，另外一个就是，这个例子说明O第3节运动的快慢1•比较物体运动快慢的两种常用方法：相同,比较:相同,比较。.物理学中，把与Z比叫做o通常用—表示速度，用表示吋间，用表示路程。那么有公式,文字表达式「•速度是表示物体的物理量，在数值上等于物体在通过的路程。速度的基本单位是，符号是O在交通运输中单位是,符号是O这两个单位的关系是O物体做机械运动，按照速度是否变化分为和O在匀速直线运动中，路程和时间是（正比、反比）。速度和路程与时间没关系。我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做O
3、第4节测量平均速度1测量原理：o金属挡板的作用：,斜面坡度应该比较—o2.实验中，用测量物体通过的路程，用测量物体通过这段路程所用的时间。3.这四个图像、是匀速直线运动。V1S2v3s4第二章声现象第1节声音的产生与传播1.正在发声的物体叫。乒乓球的作用是。•声音是由物体的产生的，停止，停止。人和鸟的声咅是由振动产生的，吹口哨的声音是由振动产生的，笛子的声音是由振动产生的，古筝和钢琴是由振动产生的，锣鼓声是由振动产生的。声音以波的形式传播，我们把它叫做O2.声音的传播需要,它分为,,，不能传声，声音在传播的最快，在传播的最慢。声速的大小跟介质的有关，还跟介质的有关。15摄氏度时空气中的声速是
4、。当两物体相距至少_m时才能分辨出原声和回声，来回的时间为So第2节声音的特性1.音调：声音的o物体振动的快，音调就,振动的慢，音调就_o物体每秒内振动的次数叫—，来描述物体，用字母来表示,决定声音的音调,越高，音调越高，越低，音调越低，单位，简称，符号是0音调是由发声体，，决定的,越_、越、越_，音调越高。把同一个尺子拉出不同的距离，用相同的力拨动，发声的不同；把同一根尺子拉111同样的距离，用大小不同的力拨动，发声的不同。2.人能够听到的频率范围是,低于是次声波，高于是超声波。响度：声咅的0物理学中用来描述物体振动的幅度，物体的越大，声音的响度越大。音色：声音的,它由发生体的,决定。闻其
5、声知其人是通过辨别的，调低音量指的是,男低音女高音指的是C3.—个盛有水的瓶子，如果敲击的话，是瓶子和水柱在振动，水柱越，音调越高，如果从瓶口往里吹，是在振动，空气柱越,音调越高，往空水壶里面倒水，水越多，音调越,因为越短。第3节声的利用1.大象发出的是_声波，地震、火山、海啸和台风都伴随的产生。蝙蝠在飞行时会发出,根据回声到来的和,来确定目标的和。这种方法叫做o科学家利用这个原理发明了o把音响对准一个蜡烛，会发现烛焰，证明声音可以传递0超声波可以清洗物体，可以超声波碎石。第4节噪声的危害和控制1•从物理学角度讲，发生体做时会发出噪声。从环境保护学角度讲，凡是妨碍人们正常的声音，以及要对人们
6、要听的声音产生的声音，都属于噪声。人们以为单位来表示声音的强弱等级。dB是刚能听到的最微弱的声音。为了保护听力，声咅不能超过,为了保证工作和学习，声咅不能超过，为了保证休息和睡眠，声音不能超过。.声音由产生到引起听觉有三个阶段：声源的声音，•空气等介质的声音，鼓膜振动引起听觉。控制噪声从这三方面着手：在_处减弱,在减弱,在处减弱禁止鸣笛是在减弱噪音,植树造林是在减弱噪音，安装消声器是在减弱噪音,戴上耳罩是在减弱噪音。笫三章物态变化第1节温度1•温度来表示物体的，测量温度的工具，温度计的原理是3温度计上的。C表示,读作。把标准大气压下的温度规定为100•C,温度规定为0Co使用温度计首先观察、
7、<.观察温度计时，俯视偏—,仰视偏o0摄氏度和100摄氏度Z间分成等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做。温度计的玻璃泡应该被测液体中，不要碰到和O温度计的玻璃泡浸入被测液体后要,待温度计的示数再读数。读数时温度计的玻璃泡要被测液体屮，视线要与温度计的液柱的液面。体温计的量程是，分度值是O使用前应并向下甩。第2节1.、、是物质的三种状态。各种状态之间的变化叫做。2.物质从固态变成液态的过程叫,从液态变成固态
