2018年幼儿园教师工作计划和2018年幼儿园教研工作计划汇编

《2018年幼儿园教师工作计划和2018年幼儿园教研工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2018年幼儿园教师工作计划从事幼儿教师行业以来，我的知识面、实践经验发生了变化，经历了一次质的飞跃。我从一名在校大学生逐渐蜕变成一名幼教工作人员,虽然我已从一名没有实践经验的新教师逐步转变成拥有一定经验的教师，但更多的教学经验还是不够的,幸亏园领导及老师们在工作上给予了我极大的帮助,使我很快成长起来。经过半学期的教学实践,已使自身各方面能力得到了锻炼。作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在

2、学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。现状分析:1、优势：(1)半学期的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。(2)随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。(3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。2、不足：因为我是一名新教师,工作只有半年时间,工作上还缺乏经验,面对一些问题还不能

3、圆满解决。二、个人发展总目标：1)尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻硏业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点。3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学能力。2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家

4、长的需求,努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教Ko刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技青作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘,在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无害的。我希望以后在主班的指导下，积极进取，齐心协力把班级教的越来越好,有时光说不行,要看自己的行动!每当自己想要懒惰时，一定要提醒自己，懒惰只会给自己带来失败，只有真正付

5、出的人才是最后的胜利者！2018年幼儿园教研工作计划【XX年幼儿园教研工作计划】一、指导思想根据园务工作计划的耍求，以《3・6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作Z余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此木学期我们

6、通过有目的地定期开展教研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。(2)进一步学习《3・6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》进行深入理解.积极探索.切实落到实处。积极参与教师再培训教育。2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量O具体内容有：(1)每周制定主题活动计划、活动目标.

7、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后上课，格式统一，目标明确，层次分明。(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评价，rh开课老师就这节课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言,共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。(3)开展评比活动，适时开展早操评比、教育随笔:教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。(4)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给了评价(记分——作

8、为考核依据)o3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教硏活动轮流制•轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。语言故事（朱翠翠）、音乐（张红梅）、美术（谢秀）、科学（于秋阳）、健康（朱筱玲）（2）