2019高三静电场单元复习学案

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1、高三静电场单元复习学案　　静电场　　知识梳理：　　一、电荷守恒定律　　1、物体带电的方法：　　a、摩擦起电：原因：　　　　实质：　　　　b、接触带电：实质：　　c、感应起电：定义：　　　　实质：　　　　2、电荷守恒定律：　　强化训练：　　1、如图1，把一带正电的带电体C移近原来不带电的导体A、B，若先把C拿走，再把A、B分开，则A　　，B　　；若先把A、B分开，再把C拿走，则A　　、B　　；若一人用手触摸A或B后再把C拿走，则导体AB　　　　2、将呈电中性的金属球A和带有正电荷的金属球B接触后，A中的质子数A、增加　　B、减少　　C、不变　　D、先增加后减少　　3、毛皮与橡胶棒摩擦

2、后，毛皮带正电，这是因为　　A、毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上B、毛皮上的一些正电荷转移到橡胶棒上C、橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上D、橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上4、有两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B，分别带有电荷量Q1=×10－9C，Q2=－×10－9C,让两绝缘金属小球接触,在接触过程中,电子如何转移并转移了多少二、库仑定律　　1、内容：　　2、公式：　　3、适用条件：　　　　处理思路：应用此式解题时要注意，各量应代入　　进行计算，库仑力的方向应根据　　进行判断。强化训练：　　5、下列关于点电荷的说法，正确的是A、体积很小的带电体都可以看成点电荷B、体积很大的带电体一

3、定不能看成点电荷C、当两个带电体的大小及形状对它们的相互作用力的影响可以忽略时，这两个带电体可　　看成点电荷　　D、一切带电体都可以看成点电荷　　6、真空中有两个相同的带电金属球A和B，相距为r，带电荷量分别为q和－2q，它们之间作用力的大小为F。有一个不带电的金属球C，大小跟A、B相同，当C跟A、B小球和接触一次后拿开，再将A、B间距离变为2r，那么A、B间的作用力的大小可能为A、3F/64　　B、0　　C、3F/32　　D、3F/16　　7、如图2，两个半径为r的金属球放在绝缘支架上，两球面最近距离为r，带等量异种电荷，电荷量为Q。两球之间的静电力为下列选项中的哪一个A、等于K

4、Q2/9r2　　B、大于KQ2/9r2C、小于KQ2/9r2是　　D、等于KQ2/9r2　　1　　8、如图真空中有两个点电荷，电荷量是q1=＋5×10－3，q2=－2×10－2C，它们距15cm。现引入第三个点电荷，欲使三个点电荷都处于静止状态，试求：①第三个点电荷的电荷量和电性②第三个点电荷所放的位置　　　　三、电场的力的性质　　1、基本性质：　　2、电场强度：a、定义：　　b、大小：①　　②　　③　　c、方向：　　d、叠加：遵循　　　　思考：①谈谈你对场强计算的三个表达式的区别的理解以及各式中物理量的关系　　　　3、电场线：a、定义：　　b、特点：　　　　注意：电场线并不是带电

5、粒子在电场中的运动轨迹，只有当同时满足下列两种条件时运动轨迹才与电场线重合：a　　b　　强化训练：　　9、图3是静电场的一部分电场线分布，下列说法中正确的是　　A、这个电场可能是负点电荷的电场B、点电荷q在A点处受到的电场力比在B点处受到的电场力大C、点电荷q在A点处的瞬时加速度比在B点处的瞬时加速度小D、负电荷在B点处所受到的电场力的方向沿B点切线方向10、下列关于电场线的说法中，正确的是A、电场线既能描述电场的方向，也能描述电场的强弱B、电场线就是带电粒子在电场中运动的轨迹C、电场线是假想出来的一组曲线，所以不能用实验方法来模拟D、电场线是人们为了使电场形象化而假想的曲线，实际

6、上是不存在的11、在图4各电场中，A、B两点电场强度相同的是　　　　12、图5中A、B是某个点电荷电场中的一条电场线，在线上O点放一个自的负电荷，它将沿电场线向B点运动，下列判断中正确的是A、电场线B指向A，该电荷作加速运动，加速度越来越小　　2　　B、电场线B指向A，该电荷作加速运动，其加速度大小可能增加C、电场线A指向B，电荷作匀速运动D、电场线B指向A，电荷作加速运动，加速度越来越大　　13、用丝线吊一质量为m、带电荷量为＋q的小球，置于水平方向的匀强电场中，如图6所示，静止时悬线与竖直方向的夹角为300，则匀强电场的场强大小为　　方向为　　。若悬线突然断了，小球将做　　运动

7、四、电场的能的性质　　1、基本性质：　　2、电势：a、定义：　　b、公式：　　c、决定因素：　　思考：谈谈你对电势定义式的理解　　3、电势差：a、定义：　　b、公式：　　c、决定因素：　　说明：电势与电势差均有正负之分，但都是标量。电势的正负表示该点的电势比零势点的电势高还是低，电势差的正负表示某两点电势的高低。电势与零电势的选取有关，而电势差与零电势的选取无关。　　4、等势面：a、定义：　　b、特点：　　　　思考：谈谈你对场强与电势的理解：场强是量，电势是　　量。场