《学会感恩爱与责任同行》智慧心理养育课说课稿

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1、爱与责任同行》智慧心理养育课说课稿各位评委老师:大家好！我是承德县笫二小学的一名普通的班主任兼数学老师，姜新杰,今天我展示的是我校校本课程“智慧心理养育课”之智慧感恩篇。一、介绍学校智慧心理养育课程我校的智慧心理养育课程科目有很多例如：低年级的爱校篇、亲师篇、守纪篇、倾听篇、自理篇，中年级的和悦篇、赏识篇、克己篇、友善篇，以及高年级的感恩篇、悦纳篇、励志篇、乐群篇、诚信篇等等，这些课程目的都是让学生更好的规范自己的行为，学会与人交流合作，更好的认识自我，悦纳自我，培养学生坚强的意志和自信阳光的心态。本节

2、课我选择的是小学高年级的感恩篇之《感恩父母》主题。二、背景分析“感恩”是…个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩”是中华民族的传统美德。在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。基于这种情况，我们的感恩教育刻不容缓，因此我设计了《学会感恩爱与责任同行》智慧心理养育课。冃的想通过

3、本次智慧心理养育课，让学生学会感恩父母，知道父母是我们成长屮最重要的人，让学生懂得父母的爱是无私与伟大的。学会感恩父母，体会父母的艰辛与不易，学会做一个懂得爱，并去回报爱的人，用自己现在力所能及的行动去回报父母。同吋在整个活动过程中，让学生学会尊重他人，懂得合作，张扬个性，发挥自己的特长，注重培养学生技能，让学生得到全面发展。.三、设计理念根据生本教育的理念，在设计上，我一直尊重学生的主体地位，坚持“以学生为中心、让学生唱主角”，注重挖掘生活中的课程资源，激发学生的内心情感，逐渐实现“知、情、意、行”的

4、统一，给学生搭建展示自我的平台，给学生发展自我的空间，让学生做活动的主人，让他们身体力行，通过他们的亲身体验，他们会有更大的成长，不仅能体会到浓浓的父母之情，还能锻炼自己的能力。四、活动准备在确定好主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌。我充分挖掘各种教学资源，开始了以下预备工作：1、首先利用晨会时间进行活动的启动仪式，加强宣传发动，向学生公布了本次《学会感恩，爱与责任同行》智慧心理养育课的部分活动方案，发动各组利用课余时间以“感恩父母”

5、为主题搜集材料、制作作品，或者采访父母。2、适时的指导各小组进行活动，如帮助学生预备《感恩的心》光盘，接收学生的采访，给他们讲班里同学的感恩故事，让学生搜集反映母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事、照片，搜集相关的诗歌，视频，适当的指导班级短剧。4、培训小主持人制作适合本课的多媒体课件。5、提前录制家长视频材料。让学生进行课前资料的搜集的过程，其实也是让学生去感受父爱和母爱，学会感恩的一个过程。通过这个过程可以让学生进一步熟悉到，他们的成长离不开父母的养育Z恩，让学生知道应该如何知恩图报。五、教学过程第一环节

6、：才艺展示（播放视频）通过学生展示自己成长的过程，使得全体同学都感受到在他们的成长过程中，每一分、每一秒无不渗透着爸爸妈妈的关爱与呵护。（设计意图：通过学生自己展示自己的成长足迹，感受到成长过程中都有父母的关爱与呵护，为本节课奠定了一个很好的基调。）第二环节：引入新课引入新课这一环节主要分为四个版块：感恩篇Z美文欣赏、感恩篇Z故事天地、感恩篇之步步惊心、感恩篇之真实再现第一篇章：感恩篇之美文欣赏（放视频）（设计意图：这一篇章其实是学生的配乐诗朗诵，学生们用自己的声音来感悟着那份深深的父母之爱，让小听众们

7、也产生了共鸣。）笫二篇章:感恩篇Z故事天地（放视频）（设计意图：故事一直是学生们喜欢的文学方式，这个小组的同学先从古人的孝亲故事，讲到班级同学的故事，然后全班同学分享交流，让这份感动的温情流淌进了学生的心田）第三篇章：感恩篇之步步惊心（放视频）（设计意图：从视觉上让学生再次感受到亲情，从动物最原始的最本真的充满天性的爱，再到危难之际，父母的挺身而出，让学生的眼眶里喩满了泪花，特别是公益广告，是很好的教育资源，它蕴含着一定的教育意义，也能达到感染学生的效果）第四篇章：感恩篇之真实再现（放视频）（设计意图：

8、这个环节是学生自编自演的情景剧，把学生身边的点滴小事展现给同学看，小事中蕴含着母爱，通过学生的表演，引起了全班的共鸣，让小主人公也很震撼，大家更会畅所欲言，从前几个环节的听，看，再到本环节的演,这样的活动时有梯度，有深度的。）第三环节：班主任升华1、介绍班级里孩子感恩父母的故事，让更多的孩子倾听身边的感恩故事，告诉每个孩子，你们身上每天都上演着感恩的故事。2、播放家长视频（设计意图：这个环节就是为家长和孩子搭建了一个交流沟通的平台，很多的父